好，說好！

聽到馮征這番話之後，嬴政忍連連稱好，點頭稱。

馮征這個主确錯，隻能夠保證最學府以及最優越學府，能夠鹹陽附，麼方才就很能會來到這個方。

教育方優勢隻确，對才自然巨吸引力。

第呢?

嬴政著馮征又問。

啟奏陛，這第就得保證學能夠給帶來真正以及夠優勢。

馮征笑著說。

嗯?

能保證學給帶來真正以及夠優勢?

這話麼?

嬴政聽愣，随即問，……

陛，保證才們順著學府等級優越性，來逐步攀來到鹹陽附，至得讓們這學真好處吧?

馮征笑著說，否則話，别費盡力氣學，最後還得到麼，豈惜很?

嗯?

這倒……

聽馮征話，嬴政緩緩點頭，說理，依所，應該麼?

咱們秦個軍功勳爵制度嗎?

馮征說，隻過功勞，就能夠得到麼樣爵位，到朝廷給輩子俸。

臣認為們以參照這制度來給才設定等級補貼。

等級補貼?

對……

馮征笑，才作用，相當于千萬之首。

們以設學位制度，隻獲得麼學位，就以之或者說終給們發放補貼，這其實就相當于另個軍功制度，這麼個誘惑，，自然會對其興趣。

這衆，之為軍功為勳爵都能擠破腦袋，進，現個軍勳爵差制度，而且還用們戰場搏命，們豈能興趣?

這個理……

嬴政聽點頭說，這個以考慮，隻管排就。

諾！

馮征聽點頭說，請陛放，回頭就給排好。

好，辦事朕放，還第呢?

至于這第……

馮征緩緩說，就得提各官府方勢力參與積極性，如果們沒這個積極性，麼方源就，甚至還會現嚴排擠打壓況，讓更适齡學子能入學，更能好好就學。

嗯?

聽到馮征話之後，嬴政也旋即。

旦現這樣培養才挑選才方，麼對于方貴族來講，們般況都會選擇。将其壟斷。

沒錯，如果方現。才勢力，麼對于這些各無冕之王各皇帝們來說，無疑增加競争對象。

這點，們豈能甘願?

因此，們勢必會壟斷加搗亂！

其實這也所貴族共通性，基本所貴族都希性再現貴族，搶奪們飯碗，搶奪們資源使用權。

管央還方，管曆朝曆代，都如此！

說這确個問題，而且也确好解決。

嬴政點頭，緩緩說，既如此，所對策麼?

啟奏陛，倒也簡單。

馮征笑著說，就如同咱們朝廷經商，而百官權貴雖然反對，但最後還同樣，隻讓們到好處就夠！

嗯……嗯?

讓們到好處?

嘶?

嬴政問，……

陛……這麼認為。

馮征呵呵笑，們以把搞成業績模式。

業績?

對，業績就功績，自然也功勞。

馮征笑，比如朝廷以令，若某個郡某個縣，能格考或者完成學指标，就以給當官吏記功，或者予以提拔。這麼個動力，至這當官府們，都會盡辦法提業績！

而對于方貴族們來說，們也以辦法撫，比如，若願參與其，以給們子弟開後門，讓們比起平常能更容易學，而旦發現，任何搗亂，就即刻取消們資格。恩威并施，當筞。

沒錯，這個時候就講麼教育公平，而且教育從來也沒真正公平時候。

隻能夠減這些方勢力阻力，能夠先把這事辦成第步，這樣事就算成功！

而隻把這個頭開好，回頭自然會無數才以湧現來，到時候貴族們阻斷這進程，自然也能！