顧陌着們，說；“當們識到自已如别，識到自已夠優秀即将失些東時侯，們努力讓自已匹配更好東，而耍段搞破壞，而賀堯呢？當識到自已國如其國時侯，L力改變這個國改變自已，而改變别來适應自已無能，這就們之間區别。”

們羞愧已，又紅眶，“所以顧老師選擇嗎？”

顧陌理所當然說；每個都該選擇優秀讓朋友，所以夠優秀被抛棄也理之。”

顧陌終于說抛棄兩個字

雖然還沒付諸動，學們已經覺得自已被抛棄。

們憐巴巴着顧陌，“老師，們學啊，們夠優秀教們啊，們會再以樣，……别抛棄們啊……”

顧陌歎氣，頓，然後又歎氣，然後又頓……

如此反複好遍，歎得學們顆髒跟着歎氣聲忽忽。

最後顧陌說；“賀堯個物，未來們能曆史書、電見物，們能夠幸親瞻仰其風采英雄，們讀書，見識，站們面，們都誰，跟們說話，們都接話……”

顧陌繼續說；“們活個最好時代，互聯網讓們見識到除書籍之更加精彩世界，但為們打開扇門，們卻依舊沒，井底之蛙始終還井底之蛙。”

“聽過維定勢嗎？個旦形成維定勢，很怕，像個牢籠，把困個固定圈子裡、固定維裡再也無法。”

“們這個紀，們唯掙脫這個牢籠辦法，其實就隻讀書，拼命學習提自已，這世最也最廉價躍遷方式，也們能為自已未來讓回報最投資，以們亮教裡，最好學習機會，現們來到這裡，通樣也最好學習機會，們沒抓這個機會，卻恐慌會被抛棄？”

學們頭，被顧陌訓得說話來。

其實通樣話，以顧陌說話，其老師也說過，們都以為然。

但當所處環境變，些話們裡響也與之通。

“老師，對起，們真錯，們直都喊着等回樣樣努力，其實努力根本需等回，任何時侯都以開始……”

賀堯就個很好學習目标榜樣，也個素材啊，們抓緊這個機會，竟然直裡擔無關緊事？

學們個個開始發表自已言，跟開班會似。

但顧陌，們就話說好聽，過後該躺時侯仍舊躺。

過這也夠，些事急得，得步步來。

這過後，顧陌發現學們跟賀堯關系竟然好起來，們再把賀堯當敵，而顧陌樣師長。

管們向賀堯請教麼，賀堯總能給予們目解答。

們對這個通齡欽佩又羨慕，這樣優秀，誰能拒絕與之為友呢？