負責通過這些視頻研究魚全局，顧陌忙起來，直接就忘魚。

隻每個學肖禮奇次，肖禮奇現面對都翼翼，因為發現自已哭鬧僅對顧陌沒用，顧陌對似乎還越來越漠。

從覺得媽媽永遠會抛棄自已，所以以肆無忌憚索求，現旦識到自已母親原來麼耀，原來随時以放棄自已這個省兒子，肖禮奇也開始慌其實很清楚爸靠，如果連顧陌都，就個沒疼沒愛孩。

開始盡量表現好點讓顧陌沒聽話。

這次顧陌來時侯，就表現異常乖巧，老師也說肖禮奇改變很，很壞習慣都得到糾正，通學們相處融洽，學習也很自覺。

顧陌謝過老師，帶着肖禮奇面玩圈，送肖禮奇回學時侯，肖禮奇拉，期待問：“媽媽，，回以嗎？”

寄宿全封閉式，雙休也沒法回，雖然已經逐漸習慣，肖禮奇還回到爸爸媽媽裡。

“以。”

顧陌拒絕毫留，“爸爸媽媽之間點問題，會響到學習。”

肖禮奇對自已爸爸媽媽之間問題肚。

“跟媽媽活起……”

“回也見到，都搬到公司。”

肖禮奇，“爸爸。”

顧陌，“爸爸照顧寶，很辛苦很累，L諒L諒爸爸，别給添麻煩。”。

肖禮奇，“根本就辛苦也累！每都把寶丢裡，跟魚姐姐玩……”

顧陌沉臉，“爸把妹妹丢裡聞問，為麼告訴媽媽？為麼說爸爸呢？難媽媽沒教過愛護妹妹嗎？”

胎，其實對老也會響，管長否偏，胎後，都會将更關注落胎。

而從來衆拱老旦受落，自然無法接受這種落差，就會産理平衡，敵視胎。

寶顯然也這種況，從還原開導平衡裡落差，肖母通亂教，裡對寶敵視就毫掩飾被挑起來。

所以寶被落隻會開，麼會告訴顧陌？

但此刻被顧陌問，忍虛起來，“、……爸爸讓說。”

顧陌雙睛直直盯着肖禮奇，“媽媽為麼讓嗎？這就原因。”

顧陌說：“媽媽教育教育得很失敗，長後都這樣子，所以隻能讓别教育。”

親媽溫教育當回事，别管，反正樣能達到目樣來。

肖禮奇本來個很聰孩子，但聰如果加以引導，就會變成投機取巧聰。

顧陌也指望友愛妹妹理解疼邊，隻長後讓個對社會害就，畢竟顧陌隻答應原保，讓像原劇樣莫名其妙失蹤見，沒時間親自教導。

把隔離學，其實就怕繼續受庭響，畢竟現個亂糟，而且顧陌也擔魚對。

“好好學習，好好改變自已，放縱自已讓個讓自已都覺得讨厭，媽媽希望能到真正改變成長。”