原劇，這個趙老師很後才翻車，被許真正教育聯名批評，才滾神壇來。

但現，以讓這個趙老師提翻車，很被荼毒無辜孩子，都以擺脫這個理陰。

此時，趙老師自來熟擁着顧陌，副跟顧陌談樣子，“陌，聽媽媽說，爸爸很就離開？直媽媽又當爹又當媽照顧長？”

顧陌沒說話，像個沉默寡言孩子。

“媽媽真很辛苦，，媽媽還這麼輕，鬓角卻已經頭發，這都媽媽為付犧牲見證，懂得L諒媽媽容易，孝順媽媽，聽媽媽話……”

顧陌還着頭說話。

趙老師藹親，“到爸爸？沒事沒事，來，以把姨當成爸爸，來，姨抱抱，姨愛……”

“姨把當自孩子，所以也見，裡讓對方，姨就批評。”

顧陌還說話，趙老師說：“很愛漫畫書？來，把漫畫書都來，姨好好改改這個壞毛病。”

顧陌動動，趙老師絲毫把自已當，自已就間裡翻箱倒櫃，最後到兩本女漫畫。

趙老師神變得嚴肅起來，“這都麼才會書嗎？隻些正經才會這種沒營養、無膚淺書籍！這類垃圾書，隻會讓變成個對社會毫無用處庸才，現，當着趙老師面，把這些書撕掉，證以後會努力學習，再這些垃圾書決！”

顧陌撕，把将女漫畫搶過，護自已懷。

趙老師到竟然忤逆反抗自已，裡竟然還點興奮芒閃而過。

很好，這些孩子越叛逆，就越能夠制造沖突，沖突之這個教育段才能使得，旁才能得到教育段到底超。

“陌，聽姨話，把書撕，媽媽面表個決，然姨氣！”

顧陌依舊說話，隻抱着自已漫畫。

趙老師嚴厲批評，“肯撕書，還留着這些垃圾書讓麼？為傷媽媽嗎？麼您苦苦供養讀書，為讓把浪費毫無義事面嗎？”

“來之媽媽就跟說，個虛榮特别強女孩，姨本來還對抱絲期望，沒到會讓姨如此失望。”

然而即便趙老師都說到這個步，顧陌仍然沒撕掉漫畫書打算。

這讓趙老師起股無名。

每次到些孩子教育，砸掉愛辦、剪掉洛麗塔裙子、扔掉子娃娃，就種無與倫比成就，好像摧毀别夢，教育就成功樣。

現，顧陌卻沒按照說讓。

憤，但助理還拍攝，習慣于激孩子們，讓孩子們鏡頭面暴最堪面，但自已卻會。

“姨搞教育，老師，帶畢業班帶麼，無數錯都教育正軌，考錯學，相信姨專業性……”