，球隊訓練課。

佩佩-梅爾教練組經過宿讨論研究之後，套戰術陣型，擺球員面。

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名後衛，兩名進攻型邊後衛加個後腰，名場集，名鋒。

當這個陣型現之後，所球員臉，全都疑惑解表。

聯賽打到半變陣?

确定拍腦袋來?

還說，主教練這打算破罐子破摔?

賽季之初，皇貝蒂斯共演練套陣容，這套陣容都個共同之處，全都後衛，即為兩個邊後衛加兩個後衛。

如今這套陣容，卻直接擺後衛！這等于說，賽季之初準備，全都宣布作廢！切從頭再來！

從後衛變成後衛，似後衛數量隻增加個，但從戰術體系來講，以說發翻覆變化。

個職業球隊，通常輕易會這種改變。

甚至這還需球隊員配才能達到。

因此皇貝蒂斯球員們，全都覺非常适應。

佩佩-梅爾講解完戰術之後，球員們随即就來到球場開始演練這套陣容。

随著訓練進，果然問題也很就暴來。

皇貝蒂斯被分為主力隊替補隊，替補隊負責進攻。

從實力來講，替補攻擊力甲聯賽球隊，差半點，面對主力球員組成個後衛組時候，卻顯得遊刃餘，予求予取。

替補隊僅僅隻用兩個鋒，就将個後衛防守給攪亂，名衛頻頻現漏或者撞起況，位置全失！

衛數但沒成為優勢，反而還成為劣勢。

蘇雲直拼命守球門，主力隊就丢個球。

這樣似乎啊！

們兩個，老拖後面。

協防！幫協防啊！

名後衛抱怨聲音，此起彼伏，其也開始漸漸懷疑起來，這樣踢到底。

除後衛線問題之，鋒線問題也同樣。

佩佩-梅爾嘗試将聖克魯斯放單鋒位置，然後通過場插方式進支援。

聖克魯斯面對怕替補隊防守，也很難發揮支點作用，本也沒速度優勢，鋒線踢得非常掙紮，效果非常差。

踢成這樣，但聖克魯斯對于自己發揮滿，教練組同樣頻頻搖頭。

佩佩-梅爾著這樣訓練效果，也漸漸開始動搖自己法。

幹脆就放棄這套戰術算?

畢竟時間太，又沒熱賽幫助磨陣容，球員們也領悟得太，所鍊式防守根本就踢來，反而還讓球隊體實力進步。

而此時，教練組成員也同樣這麼，實戰效果理論還差距。

就當籌莫展時候，們卻沒注到，個往常樣，今似乎變得非常靜。

而這個就蘇雲。

自從開始訓練戰術之後，就默默開始觀察球隊對于戰術演練。

經過觀察，佩佩-梅爾教練組發現問題，全都來。

除此之，守門員識：這個屬性幫助之，對于戰術領悟也變得異于常。些佩佩-梅爾教練組沒發現問題，也來。

首先蘇雲注到就進攻問題，聖克魯斯踢得好，并因為個能力問題，場插也沒麼問題，問題鋒線沒個速度型球員來進突擊，對聖克魯斯進支援。

換句話講，球隊解決進攻問題，隻擺幾個速度型球員面就以。

隻麼擺，這就非常得技巧。

訓練結束以後，蘇雲帶著自己法建議，主動到佩佩-梅爾教練組進溝通。

起初，教練組成員對于蘇雲話并很，因為當蘇雲說需将速度型球員擺面時候，都認為，這誰啊?這還用說?

蘇雲接來說事，卻讓這群夥亮。

蘇雲将助理教練戰術闆把奪過來，然後眉飛說。

，們現陣型---，個場沒個突，然後還個後腰，再加個後衛，這就擺巴麼?們對們後衛線放，還對放?照這麼搞，進攻問題就怪！

說得容易，說麼辦?名教練屑問。

兩個邊鋒啊！将後腰提到場附，進區域掃蕩防守，然後将兩名場換成兩個邊鋒進突擊，再加兩名進攻型邊後衛進支援，打反擊絕對夠！蘇雲邊若懸，邊戰術闆将球員位置進調。

啊。。。這。。。說得好像沒錯啊?剛才名嘲諷蘇雲教練，子就語塞。

佩佩-梅爾著戰術闆，好會之後，淡淡說：蘇，先回吧。

??蘇雲還沒說完，裡戰術闆，随即就被佩佩-梅爾奪回。

趕蘇雲之後，助理教練連忙問：教練，蘇說得對麼?覺得理啊！為麼趕?

因為說得沒錯！得趕。

麼?佩佩-梅爾話，頓時就讓所教練組成員驚詫已。

佩佩-梅爾點點頭繼續說：蘇剛才說容，，确！過按照以往經驗來，這樣改進，需幾場比賽數據作為支撐！

頓，表繼續說：蘇居然隻通過次訓練就到解決辦法，省熱賽過程。把趕，怕顯得們太無。

啊。。。這。。。說到這，教練組成員們睛瞪得銅鈴般。

這确定玩笑麼?

這太擡舉蘇雲?

群教練，還如個守門員懂戰術?

雖然這麼說，佩佩-梅爾還教練組成員進番驗證。

第訓練。

佩佩-梅爾訓練課直接宣布，将陣型調為--。

又個怪陣！球員們徹底無語。

名後衛加兩名進攻型邊後衛，個全能型場加個防守型場，兩名邊鋒加名鋒。

到這些改變，蘇雲腹诽，這個老狐貍，昨把趕麼?

今麼就把法占為己呢?

真夠無恥！

雖然蘇雲肚子怨言，過戰術改變也确達到效果。

聖克魯斯兩名邊鋒幫助，背拿球，反擊支點效果馬就體現來。

并且很就訓練，通過邊鋒配，通過搶點完成破門。

進攻問題暫時解決，防守問題卻還。

名後衛仍舊還配好，屢屢被替補隊進攻球員滲透，防守數優勢仍舊沒體現來。

佩佩-梅爾直搖頭，并且已經放棄衛打算。

過，就還猶豫決時候，蘇雲再次訓練之後到。

嘿嘿。。。教練，昨說得沒錯吧?今，對于防守還些法，聽聽?