“問這麼幹嘛。”徐漁扭頭朝笑笑，樓樓樓梯間拐角處，向李珞伸。

李珞扭頭回，确認廊沒其到這裡，于便伸，徐漁牽起。

雖然之也偷偷學裡牽過，但像現這樣，兩個直牽着，正學樓梯間裡松開，還真第次。

盡管李珞理齡，但回來後當學，對于這種事還覺點刺激。

尤其到樓時候，放望就老師們辦公。

如果這時候個老師廁所，從辦公裡來，就能到李珞徐漁牽着樣子。

過倆運氣很好。

當徐漁拉着到往樓樓梯時，都沒老師從辦公裡來。

于李珞便被徐漁帶到樓，然後仍舊沒止，繼續沿着樓梯往，來到台門。

着樓梯盡頭被鎖台門，李珞疑惑問：“學姐，們來這邊幹嘛？這裡鎖也啊。”

“急麼。”徐漁，随後拉着到門，朝門框方指指，“摸摸，應該鑰匙這兒。”

李珞半信半疑朝門框面橫欄摸摸，摸到，結果還真給摸到個東。

拿來，把黃銅鑰匙，樣子應該就這扇門鑰匙。

徐漁接過鑰匙，輕輕腳把鎖解開，随後便推開台門。

季風本就凜冽，到台，這門開，風便呼呼往門吹，将徐漁頭發都卷起來。

頂着風到台，徐漁轉過來，隻将頭發捋到後，另隻便伸向李珞，朝勾勾指：“來呀。”

“麼這裡鑰匙？”李珞跟着台，好奇問。

“之讀時候，教導主任邊個拍攝宣傳片任務。”徐漁拉李珞，台着，“當時個取景，需台這邊拍攝，跟着老師過來時候，直接門框摸就掏鑰匙，才。”

“這點危險吧？萬被其同學。”

“附學習氛圍，會麼危險事發哦。”徐漁說麼，扭頭嬉笑，“應該吧？咱們這任長剛來任職時候，執過個學期軍事化管理。”

“好像就剛入學屆，結果教學成果變差，還學現理問題，差點鬧事。”

“之後咱們長就老實啦，恢複之管理模式，學成績反而又變好呢。”

汪長以軍，過來擔任長後，還點軍特質，管理跟以長太樣。

但學畢竟士兵，教育也為把學變成個個格式化機器。

“學習更還培養對世界基礎認，鍛煉自邏輯維考能力。”李珞跟着徐漁來到欄杆邊，憑欄眺望，“具體學到麼識，反倒次。”

這點，李珞受比較刻。

雖然社會強調平等，但認差距，旦成型後，等紀再提，就很難很難。

至于學時學習些識，幾過後，數都會記得，但種如何學會種識方式方法，卻刻烙印個骨子裡。