“啊，佬們又開會，又搞麼聞。”名測玩歎息聲，着蒲公英茶。

這個遊戲裡如今分成兩撥，些連鎖産業、能煉鐵機産業集群、被郡守為波，被稱為佬黨。

們這種得過且過，點資産，就鹹魚黨。

“葛老師，也老師，就沒點幹事業法嗎？”問其位玩。

位玩頭發點稀疏，聞疑惑：“為麼老師就幹事業？”

“搞化學虞玚，就已經佬；還位孟岚，聽說也老師，風起啊！能丢老師臉啊。”玩惟恐亂，“這位數學老師也老師啊！”

“别鬧，這苟着嗎？”葛老師茶，輕嗤，“發點卷子欺負學，每這解解數學題，寫點《學數學》拿印刷，就夠飯，遊戲養老好。”

對方無以對，于轉換目标：“燒活字，邊麼樣？”

“活字好燒呢，考慮還用鉛活字吧，正研究，堂堂美術居然混到模具界，還點激動呢。”

“話說們發現件很恐怖事沒？”被分到休閑黨林琳抱着隻算尾巴半米長“”老虎，卷袖子雙練肌肉麒麟臂，到旁邊子。

老虎懶懶蹲懷裡，時抖朵。

“麼事？”旁邊玩随接話，然後拿塊雞肉靠老虎。

“雕版印刷夥群利玩搞，而且很書，都默寫來，還像們約稿，說起建設遊戲文化領域，”林琳撸着自老虎，“總覺們把這個世界打造成個學習世界呢。”

如今黨還雕版印刷，開始時都弄活字印刷，但後來發現基礎書雕版以反複用，活字個個刻，還保證長樣，反而更加費力，所以就先雕版。

但印刷問題，默寫才。

默寫本書費時又費力，就算們來自各各業，也很長時間，而且還會勾起學時代被魯迅古文控制恐懼，願默寫，也就葛老師這種歡推廣文化。

“這麼恐怖，書就這個遊戲漢化補丁啊，”葛老師淡定無比，“些胡學會漢字，學會漢文，進入們政治遊戲，統，然總能讓時間來自然融吧，得事哦。”

“理。”過說到這，個活字玩突然拍腦子，恍然，“漢化補丁話，定隻能漢字啊！”

說着，睛發，飛回。

這位輕美術玩拿疊紙與鵝毛筆，筆如神，飛畫畫張張——簡筆畫。

将個個圖字配起，并且把些神話故事畫成畫，張張落紙，準備用簡單漫畫格式講起個原，漸漸成長為英雄，然後帶着族來黨打，成功定居變成裡故事。