第章

張莉松開媽媽，朝台，從來沒今這樣開，這樣腳步輕。

陳蘭英着女兒背，也無比自豪，女兒青于藍勝于藍。

台響起熱烈掌聲。

台張莉着媽媽方向，決，媽媽，會考學。，會。

長會結束，莉莉班主任單獨留陳蘭英。

陳蘭英些忐忑。老師，們莉莉沒啥事吧?

張莉媽媽，用緊張，麼問題，張莉個很刻苦學，從以來進步非常，到現基本穩定班茅。來呢，溝通，們學長起配，為最後幾個沖刺準備。

陳蘭英：，所以回來陪着，照顧，起備考。

老師：張莉媽媽，能這樣，很興，發現張莉這學期變化也很，學習勁頭更能跟回來關系吧。

們讓把這股勁頭保持直到考。

這幾個們切以孩子為。響，鼓勵，關，活加強營養……們老師長之間也溝通聯系………

陳蘭英：好，好，老師。，這幾個關鍵時刻，定會好好配。

從學來，陳蘭英腳步輕，女兒就驕傲。

為麼以來參加長會呢，自己無形當錯過很跟女兒相處美好時刻。

還好女兒懂事，沒裡埋怨自己，而把化作動力。

自己真福氣。

陳蘭英過學教師宿舍時候，由自主朝裡面。

起次回來這裡碰到班主任謝老師。

這次還能碰到麼?

宿舍門進進，并沒謝老師子。

跟謝老師見面形又現腦裡。

總覺得謝老師好像點躲閃，說話也支支吾吾，躲麼呢?惜忙着接樂樂省，沒問自己問，現自己回來，時間以問問…

識朝宿舍門。

事後回憶說。能着魔。

門衛，說來謝老師。

個謝老師?

謝XX

門衛：哦，呀，謝老師已經搬。

搬。

這個消息太令。

陳蘭英些所措。

麼就突然搬呢?

門衛：節，兒子來接，說搬進裡享福。

節，也就沒久事。

旁邊兩位老，聽到陳蘭英門衛對話，其位老插話說：這謝老師說就，們還約好節起進表演呢，結果，差個，搞得們忙腳亂……

另個：後來頂替。

，以排練麼久，都默契，這臨時抓個來頂替，配得就沒麼完美，然們表演肯定得等獎。

這真。

說者無，聽者。

陳蘭英聽老話，就記兩個字：頂替。

這兩個字腦裡無限放，充滿個腦子：頂替，頂替…頂替…