到。

裡習題本翻過幾頁，級開始練，到現也過兩，能寫得這麼好屬實易。

随問：“隻練楷書嗎？”

“，老師說楷書寫得很好，讓學書。”

好容易算最終得數，夢泓将答案填進數學習題冊空格裡，扭頭夢然。

姐姐好像對字很好奇呢。

“姐姐，興趣班裡寫

筆作品，放底紙皮箱裡。”

聞言，夢然放習題本，把底紙皮箱拖來。

滿滿箱子寫過宣紙。

随拿沓，張張翻着。

楷書也書，質量參差齊，應該從初學開始便将所練習作品收這裡，但部分寫得都很好，得來進步神速。

這孩，貌似點賦。

“泓，為麼會學書法啊？”

夢泓筆，仔細，“字寫得漂亮着就很厲害啊，爸爸也說，練字以鍛煉專注力自制力，這兩個優點，麼都會更容易

功。”

夢然勾勾

，對于這種說法還算認，“歡書法嗎？”

“歡！以後

為書法！”夢泓睛裡閃爍著

亮，純真孩

對未來無限

好憧憬。

得又驕傲向夢然，：“姐姐，别隻學兩哦，代表學參加區級青

書法賽得過等獎呢！”

“這麼厲害啊。”