洛時候，已然被孟教授給惦記。

教授腦補戲，各種各樣招數，摩拳擦掌就說！

然而，當雄赳赳、氣昂昂約談洛之後，得到卻洛否定回複。

抱歉，精力限，學來。洛語調平常說，謝孟教授賞識。

孟自然會就此放棄，慈眉善目說：輔修而已，能費勁?親自給規劃課程，保證省時效。

洛并很理解執着，聲詢問：孟教授，能否問，為麼定讓輔修武器裝備分院課程?貴分院才輩，何必再個?

孟笑着，微胖臉流欣賞：作為名老師，麼比遇到些賦學更讓開呢?充分挖掘這些學潛能，把們培養成聯邦棟梁，這們職責，也職業幸福體現。

面對孟教授盛，洛沉默。

這位孟教授如何能得賦這個結論，們接觸得并。

從來沒過課，甚至連武器裝備分院都曾踏。

如今，孟教授突然對好為師起來，說實話給添麻煩，洛也根本就能會答應。

現趕機甲駕駛系各科進度，得最時間完成初階所課程。這已經耗費所精力，還餘時間學别東?

就如今這種學習強度，像洛這樣平時眠質量很差，都已經累到倒頭就能，見力到麼程度。

如此，能應孟教授邀請，樣隻會更加壓榨時間精力。

更何況，武器裝備分院東，就算學，期應該也會麼用。

個開機甲，何必學些複雜武器專業識呢?

武器研究，交給們些專業員就好，以後也會從事這方面科研作。

于，面對孟教授盛邀請，洛還堅持自己法：很謝您對認，得自之，腳踏實，誰都能成個胖子。以目供分配時間來，無法再勝任餘課程學習。

見洛直肯松，孟教授幹脆換條，也充分解過況。

聽說最超學習學期容，如此學餘力，又麼會無法勝任?過，還些好奇，這麼迫切學習，到底為麼呢?

孟教授似乎很解況，對此，洛卻并沒太過。

如您所解樣，現已經挂古斯塔教授名。洛選擇說，，雖然蒙古斯塔教授賞識，成為級，卻完全零基礎狀态。如此，自然需更加勤勉點，更掌握所基礎容，真正達到級準，總能讓其非議古斯塔教授。

原來這樣，聽洛解釋，孟教授若所。

很，又到論點：如果急着為級準備，選修們分院課程，并會阻礙步伐。相反，對利。