對于孟教授好，洛也耐解釋自己原因：現已經開始學習級半學期專業課程，而機甲駕駛系級課程偏實操類。因為理論課程減，實操類課程方面，進度又向比較，所以必然會空來時間。而怕隻零片點夫，都希望能夠充分利用。

現，辦公就何老師孟教授兩個。何老師旁邊聽着，也番慨。

這孩子，真個好學呀！

最老師們之間，洛風評真非常錯。

格沃斯軍事學院向來缺賦異禀學，而分又努力學，曆來也。

像洛這樣，分如此之，卻又努力到這種程度學，真屈指數。

就何老師專業來，僅個學期時間，就能學完兩專業課程，這背後付努力旁難以象。

如此紀輕輕姑娘，該愛玩愛鬧紀，卻如此沉得氣，門就撲學習，甚至連休假時間也孜孜倦學習。

如何讓敬佩?又如何讓欣賞?

何老師假期回度過，過結束休假比較，提回來。正因為這樣，所以洛也跟請教過專業方面問題。

這孩子，真每分每秒都學習呀！

這種鑽研精神所老師都歡，據何亦書所，即便假期之，也很老師願為進個輔導。

雖然老師們未必面表現過對欣賞，但私底，都對洛給予充分肯定。

就喬治·史密斯教授這種向來嚴肅老輩，提起洛時候也都會贊兩句。

何老師，洛這孩子估計都，現格沃斯軍事學院師們之，麼氣。

們武器裝備分院唐樂，就受學習方式所激勵，才會輔修其兩系專業課程。

雖然能無插柳，但洛為正潛移默化響着個學院所。

本來何老師還以為，經曆體能集訓事故之後，這屆能态會些消極觀緒。

如今因為洛，個局面完全呈現相反勢态。

先體能集訓時力挽狂瀾，帶突破圍回到面，其強姿态給衆樹信。

現又無旁骛、潛向學，學習進度遠超。這種遙遙領先于姿态，反而激勵其也奮勇向。

這屆，學習勁頭非常。

包括何老師所老師，也都樂見其成。

如此勤勉好學屆學，畢業之後聯邦軍部各處，必然會成為群後起之秀。

似普通單個體，卻能通過自己努力與格魅力，響到其，這概就洛同之處吧。