雖為弟子開課，但段導師所講，對等來說仍舊受益匪淺。

于列弟子，甚至還甯軟全修為老弟子。

回應段導師時，也副熟絡吻。

顯聽過課。

啊，們就歡聽段導師講。

段導師閉關，這還您這個來第次開課，當然能錯過。

……

仿佛好友般輕松對話，讓甯軟覺，這位段導師之所以如此受歡迎，或許這個也得占據部分原因。

呵呵。段導師輕笑，目掃過方衆，到甯軟時，目微頓，但很又繼續移開:進入學院超過弟子，以離開，今所講對們無用，今講課容無關問題，也會回答。

親度再，導師也終究導師。

段導師開，即便樂，衆弟子，也得苦着臉起離。

沒辦法，本來們來此就單單隻為聽課。

都能詢問問題，們這裡，就純粹浪費時間。

聽課弟子，竟然直接半。

還剩，除名弟子，其也都剛入青雲學院超過。

段導師滿點點頭。

終于開始授課。

甯軟剛開始也隻抱着聽着試試态度。

過會，便改變主。

段導師，真點東。

所講容并，倒點特為們世界修士查漏補缺。

講很基礎。

但還真州界沒東。

劍之，乃極緻之，非庸之。

到極緻，便應首先确方向。

而劍方向，私以為，或，或狠，或勢，或殺。

沒方向劍修，即便修為強，境界，實戰之，同樣毫無優勢。

既為劍修，理應追求極緻強，能進，能退。

……

約莫又講兩個半個時辰之後。

段導師終于。

擡眸掃向方若所衆弟子。

又隐隐瞄甯軟，旋即收回目，正聲:今需講，已經講完。

們若問題，也以現提。

刷！

段老師話音剛落，便半站起來。

問問題太。

當然能全部回應。

隻能先随點個。

而被點到，正名世界來弟子之。

導師，問，劍這個方向個更好?

段導師，沒直接回答，而反問:覺得為何越境對敵而獲勝，卻隻能敗境?

問話弟子也沒便回答:當然因為賦同，雖然同境，實力卻相差極。

沒等段導師回答，弟子便隐約懂，遲疑着:所以論們選擇個方向，都會因為賦同而拉開差距?

段導師緩緩啟唇:賦固然，但選擇自己更，若選對，便賦稍遜籌，又能如何?

說完。

忽然微眯着雙眸:

們也來靈界許久，曾聽過厲穆這個名字?

東秦帝國第殺神，自然都。

們曉，以厲穆賦，連入青雲學院資格都沒。

！！！

方衆弟子無震驚表。

包括已入青雲學院幾弟子，也同樣難以置信。

東秦帝國第殺神厲穆啊！

麼能賦差到連青雲學院都入?

段導師衆反應，厲穆确實賦很般，但對劍癡迷達到極緻，後來與族對戰戰場，更以殺入，才現。

賦确實，但如今厲穆，誰又敢質疑賦?

何止敢質疑，根本就敢置信。

親說這話段導師。

段導師能說假話嗎?

當然能。

着方衆神恍惚弟子，段導師繼續說:所以，成為真正強劍修，定選擇條适自己。

甯軟覺得說挺理。

瞻顧後，平平無奇劍修，确實很難到同境無敵。

過……

話又說回來，好像也沒具體方向。

而這個方向，貌似都适。

甯軟提問。

過步。

段導師已經點别。

等到回答完問題。

這次，甯軟起得很。

毫無，本就先回答弟子問題段導師，終于點。

問，除，狠，勢，殺之，還别嗎?

段導師眸微，或許，隻曉。

這就沒。

就算，隻怕也被歸于庸。

甯軟然。

覺得這條都适麼辦?

……這話，确實将段導師問到。

問别，會過搭理，适這條，隻能說對方劍，很般。

怕将來境界，實力肯定也比對方向。

問話命之子，段導師得慎，隻暫時未到方向，并代表适這個方向。

況且，才境，還時間選擇正确方向，此事用着急。

頓頓。

抵還覺得這些話過于蒼，段導師倏然說:或者，若方便話，現以劍試試。

這就段導師根據實際況，幫着尋方向。

識到段導師用後，無論弟子還老弟子，此刻奇緻。

震驚。

羨慕。

甚至還帶着些許嫉妒。

命之子，果然優待。

甯軟沒方便。

也真聽聽見。

所以沒藏拙。

反拍劍匣，劍齊齊激射而——