林自然陳民等對計劃。

讓幾滾蛋之後，林才準備開始講課。

講台。

邊之，堆儀器設備，都用于煉制配置藥物。

雖然之于凝就已經給林解釋遍，但還得缭亂。

實習慣這些玩，林沒動過，也記。

講台邊，躺著本書籍。

林翻開，裡面頁頁密密麻麻藥物目錄，其還被用筆劃來。

很顯應該今點将點，成昕寒或者千宇等準備。

這本藥物書籍目錄，還根據各種藥珍貴程度進後分類，著門，但卻又極為清晰。

拿過課本，林目落到講台裡邊。

裡還幾個用透玻璃器皿罩著盆栽。

盆栽裡邊，長著幾株藥。

血蓮藤、苦練、妖須、蜂、羅參子……

幾株藥，都機盎然。

除此。

邊還放著張，其堆藥。

隻過比起盆栽裡來，珍貴程度就差好幾個檔次。

這些，應該都用來課。

實，等會隻能讓于凝來輔助！

以先将理論方面！

林著堆東，也些頭疼，，最後朗聲：醫藥物學方面，說起來也沒系統進學習！但這方面，卻著自理解，應該比老頭們套更加簡單效，也更容易學習……

将腦裡關于藥方面東稍稍理，林開始以課本裡所需将點結自己理解，開始進講解。

而來各種奇觀點與理論，卻把階梯教裡所學都聽得愣愣。

後邊千宇等，則表各異。

千宇、杜玉等幾，時恍然悟之，臉帶著激動。

而方詩蕾與譚之仁、洪晖等，卻都懵逼。

輩，……胡扯?還您老給教案，按照面講解?

半晌後，方詩蕾實忍，對千宇聲。

方詩蕾發質疑聲，也讓得許學來。

講台林适時頓，止繼續講解。

方老師，莫打斷，繼續聽著就好！

千宇眉頭皺，說。

方詩蕾抿抿嘴唇，敢再聲。

其繼續待著驚疑之，向講台林。

如果胡說，能就按照神醫給教案講課?

于凝等也驚疑，猜測。

林說各種理論，涉及到些最淺顯藥物學基礎，于凝等，懂得。

但林各種講解，幾乎都颠覆們過所學識。

聽著聽著就越發到荒謬。

這位老師，您會胡說吧?還真按照神醫教案給們講課而已?這樣，們每個都以！

突然，個男從座位站起，對林笑。

這開，教裡其也都由點頭附。

教案?

林邊課本，嘴角咧，笑：麼讓證呢?

這麼說來，老師允許們提問咯?

這時，又另學聲。

其聽得這，兩都亮，個個都躍躍欲試起來。

好！問題們盡管問，或者盡管麼難題，都以說！

林講解到般課本，頓時将其，笑著說。

裡面許醫藥，都說自己見解，包括如何熬制藥效更好。

這些，願記來就記，願，也懶得。

嘿嘿……老師，個問題，如果利用蜂與羅參子配制，會麼?您能到麼?

剛才最先聲男，裡閃過絲促狹，笑著。

這問題，所都由愣。

包括後邊千宇等衆，都瞪著兩來。

蜂與羅參子配制?

如果能配制來，就應付許性病症最佳良藥之！

但，兩樣極為珍貴藥，很難到配制融。

沒辦法融，藥效也就沒絲毫作用！

這點，就算千宇自己也到啊！

這問題點過……

方詩蕾秀眉皺，講台邊正好就放這兩種藥，由聲。

昕寒等其，也由轉頭向千宇，後者反應。

而千宇臉卻期待之。

任何問題，都進斷嘗試才得以解決！論否成功，都進步得到經驗……

千宇著衆，旋即笑著搖頭。

聽得這，其旋即都點點頭，們也林準備麼。

邊于凝等，也都愕然之。

這個問題，們筆記裡都記著。

醫藥方面，這絕對最難攻克題目。

來階梯教，林就正好提及這個問題解決方案，當時于凝如何都相信。

。

們也林準備麼。

這也算麼難題麼?

林笑著搖搖頭，盆栽之蜂與羅參子，說：這麼簡單問題，都沒能解決。見并平夠問題。而處理解決些事，敢打破陳規！

也算難題?

這特麼難倒無數醫算難題?

階梯教裡所學都聽得驚呆。

于凝等也瞪著，盯著講台林。

而于凝愣後，連忙：說這個問題簡單，會之說用翟子吧?

翟子?

開玩笑吧！

于凝話，讓許又驚。

神醫，這位老師說，真麼?您研制配制辦法就翟子麼?

學忍，回頭向千宇，激動問。

昕寒等其林厲害，也都朝千宇。

翟子?老夫也啊！

千宇眉頭皺，搖頭：既然林這般說，如讓試試?

說罷，千宇裡也帶著絲激動與期待，對于蜂與羅參子配制，也将難倒。

林到底會如何！

「本章完」

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