第百章昧古今，學而無用！

　先聽到曹尚正質問，宴群就起股好預，而現更裡猛然，

　這個子，又胡說……

　黃裕吹胡瞪：，給滾！

　商讨科舉事宜，朝事，理應嚴謹，參與之，更具備文學素養，但卻讓此子混迹，簡直就笑話！

　對，宴，若将此子驅逐，田某恕難從命，

　對，

　周邊厲聲更起，宴群也忙得開：王康，都乃飽讀學士，休得胡言！

　還收回，給各位緻歉?

　緻歉?誰稀罕緻歉?

　曹尚正目達成，這正到局面，雖自得，卻裝著片憤之，

　啪！

　猛然拍站起，豎子胡言，連科舉麼，恐怕都，還放厥詞，科考容，古傳至今，由來已久！

　也們所商議結果，竟然直說們完全偏，都廢話！

　還點給！

　對，，省污老夫！

　為麼?

　面對衆指責，王康淡淡：們以為真這裡啊，聽們相談，還沒說們污，

　……

　宴，這就禮部之！

　宴群也覺得這話些過，場都翰林學士，朝廷員，如此說話，太刺，

　未等宴群開，王康先：宴給主啊，曹讓提見，

　這番召集相談，本就集廣益，各抒己見，既然問，提自己見，何?

　就胡言，還說提見?

　曹尚正哼聲，便說說，若說個子醜寅卯來，等必然書陛，治罪！

　對，說說，等句廢話?

　王康環視衆，都相向，隻兩默作聲，

　哼，本願參與此事，但這幾直相逼，

　也罷，就與們說說，

　緒閃過，著曹尚正問：這之，倒問問曹，舉科舉義麼?

　科舉自然選拔官員，為朝廷征得才，

　曹尚正耐：連這都，還說麼?

　科舉文官選拔制度！

　王康接著：因以分科考試選舉官員，故稱科舉！

　又何為官?何為士?

　王康自問自答：參政理務，為官！

　擇優錄取為士！

　官管理者，自然應該選拔能力，才幹，

　官者當如：敦、群也，

　王康這句話，讓都識點頭，

　敦與群為官兩個标準。

　敦就堅持務實作作風，搞假而空事，辦實事、好事、解難事，

　群，就堅持群衆線，脫離群衆，親民、愛民、憂民、樂民……

　衆微，就其之，都訝然著王康，竟然還如此見?

　曹尚正略微自然：說這，跟科舉麼關系?

　當然關系！

　王康笑著：們說回科舉，既選官，自然選拔才，治政之能，這沒錯吧，

　諸位剛才所談科考容，考麼呢?偏經，墨義，詩賦……

　所謂經麼呢?

　考就背書，打開書經任本，，任翻開頁，蓋其字隻漏，然後讓補全這後邊幾個字。

　然後随挑句話，讓考解釋其。

　還寫文章，寫麼文章都嚴格求，對文章字數，

　句子長，甚至每句聲調都嚴格求……

　王康著又：請問諸位，這種考試麼義?

　各種條框束縛，古闆，記，成為束縛考枷鎖，使得們無法學術，進創！

　王康環視衆而後沉聲：試問各位，這樣科舉麼義?

　選拔來官員，又麼才能?

　過些隻懂背書罷！

　簡直胡說，

　王康話音落，曹尚正當即：科舉考試由來已久，延續至今，直所用，

　個富爺，鬥字識，又懂麼?

　鬥字識?

　王康笑：曹，來真麼啊！

　奉，也過，裡流傳蒙學，字經，無論孩童，成皆識字認背！

　奉辦學，這些根本，孤陋寡聞，偏于古闆，就還主持科舉?

　懂還懂?

　王康連番質問，令得曹尚正啞無言，

　進士以聲韻為務，昧古經，經隻強記博誦，而其義理，學而無用！

　王康說時，聲音也逐漸擡起，

　來，這些華而實，老而為僵東，就應該直接廢除！

　留真正實用東，以此選拔，才之士，才能作用于朝廷發展！

　個，隻王康聲音轟鳴，衆都啞然無聲！

　怕黃裕這等翰林學士也說話來，

　誰也沒注到，直宴群邊所個旬官員，睛卻越來越亮，

　此為參政史，直接面聖！

　還位個翰林老儒，如黃裕隻侍從學士，而這位真正翰林學士！

　誰也沒注到，這老儒輕撫胡須，面贊賞！

　而如黃裕等皆面難，們先嘲諷罵王康，懂科舉，妄言科舉，現來，根本！

　懂，還相當之懂，

　對于科舉義，流程，容，如數鎮，分析利弊，理節！

　隻過這種法實駭！

　正如曹尚正所言，科舉制度由來以久，科考容，也延習至今，如此改，太現實，也難以接受……

　而這時王康站起來，聲：們提見，已經提，

　既然這，也屑留，諸位請便！

　說罷，便向門，正欲邁，突然後傳來聲音，

　友，還請留步……