教過師傅!

們沒贊助商超驗者。們與們同。

這種靜拒絕。

永遠!會完全照說!

場從開始就錯誤。這以學習東，隻照說。跟兩沒覺嗎

劉衆赫師傅(們甚至著同音姓）給個吉利微笑。

事實，。柳浩成直考驗們。

沒聽到麼消息嗎

。李智慧同時著周圍景。個清理豬糞盯著，好像問麼。

故事清潔排便師今決過幸福活

收割莊稼婦女邊著米酒邊哼著。

(《勞動師》故事正哼唱，同時也幫助師作。）

老拿著斧頭歎氣，。

《千樵夫》故事說，現輕如何尊成。

沒麼偉故事。

這些故事通過清理動物糞便、邊作邊唱或者砍柴而編造來。

這些故事同于所其故事。

這些故事種奇怪諧。

們覺同于些尋求權力故事或者些試圖主宰們主故事。個故事個故事集，經過創造。

柳浩成說，、、才能得到句話。這些都真實故事。

真實故事，這個趣表達。

沒故事嗎用這種方法好好訓練吧。現再學别故事沒用。

但能變得像樣強壯。

這取決于麼。正确待這個故事。

正确待

個故事太，就能故事方向。

以聽到過這樣神秘話。

學習《風之》時候?

這個法，突然開始擔起來。

當連《風之》都學會時候，還能學《故事控制》嗎?

當聽到們談論賦時候，到很困擾。

柳浩成歎氣，又張開嘴。哎呀，這些該孩子。隻告訴次。

聽到這些話，李智慧像個端莊學樣面。

也過聽故事。

認為麼故事

李智慧轉轉睛，回答說:嗯個故事

真憐。

隻罵，讓!

必須從根本進解釋。柳浩成咂咂舌，舉起。這叫麼

柳浩成舉起另隻，麼這個呢

。

麼，當們結起時候，又會樣呢

。李智慧會兒才回答:兩隻

然後這個故事代表回複。

《雙靈巧戰士》這個故事很趣

，這就導緻‘兩隻’這個詞許稱之為關系。們認為這種相似形式。

李智慧面無表。

這個表說。

柳浩成說起話來就像樣。如果這樣，會麼稱呼

柳浩成用抓樹枝，問:個，個樹枝。如果們被綁起，會麼稱呼們

嗯拿著根樹枝或者拿著根樹枝

到陣涼。

這并容易，為麼嗎

李智慧搖搖頭。

柳浩成說:這兩者之間沒正确關系。管握著樹枝還握著樹枝，都自然落東。這很尴尬。

柳浩成像抓飛镖樣抓樹枝，然後把扔向遠處棵樹。

樹枝飛得很，卡棵樹。起來很自然，就像最初這棵樹部分。

正這個故事縮這種尴尬距離。連接著世界最遙遠事物。如果控制這個故事，必須确保理解這個故事。

這似乎個令困惑解釋。

李智慧茫然盯著樹樹枝。

翼翼撿起塊滾動頭。

連接世界最遙遠事物能力很困難。

柳浩成到動作，然後用舌頭咂。

笨蛋。隻舉個例子。段關系個故事能通過擁某樣東而産！縮材料自己之間距離需很長時間!

接來，奇怪事發。

第代完全能對為反應

這個故事材料對很吸引力

裡頭以種愉方式擡頭著。

《頭》故事已經開始

。柳浩成目瞪呆著，嘴唇顫抖著:，到底麼東

OmniscientReadersViewpointChapter-InaudibleWords(）

全讀者視角第-聽見字(）

Chapter:Episode-InaudibleWords(）

第章:第集-聽見話(）

頭像活樣顫抖著。

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