個叫英美女孩，就會這麼。被告個混蛋對好，但。。。。。。麼，誰來收留個男孩呢?哥。。。。。。

們能。們已經個孩子。

李吉勇用麼詞來形容從就被拒絕活。

沒能力解釋或表達這個傷嚴。

這個傷繼續潰爛，無法愈，也無法被發現。

尋個組織，些方會照顧像這樣孩子。

-李吉勇被姑姑拉著爬開往首爾鐵。

當著隧圖時候，到頭暈目眩

就像首爾鐵網絡樣。

這裡很隧，自己裡。

像迷孩子樣哭。

這個男孩，真，現!把們扔掉!點!反正們也活麼久。真惡!

如果事從開始，會麼樣?

獨子哥!

如果沒能見到這些呢?

獨子!這兒!

李吉勇聲喊叫，聲音得以撕裂聲帶。

如果聲音能達到目标，也沒關系;如果獨子化，也沒關系。

吉勇。如果能說來，麼麼都說也沒關系。但，必須記件事，好嗎

男孩對說這句話。

當說麼時候，這個會邊傾聽。

。。。個獨子哥個惡棍。

隻個普通，碰巧把個男孩從普通裡救來。

殺！們隻需再努力點!

們來自同世界失敗者！介，用力！現殺們就能結束這切

-線作戰神隊伍現正崩潰。

其方似乎完全崩潰，然後由神話級座帶領群化開始向獨子進。

需設法阻止們。

楚楚！

調查局概率禁止适用動希望保護目标故事敵

需讓們相信獨子樣，但，麼能。。。

-。古古古古。。。

-即使當敵沖進來時候，獨子還像堵牆樣站裡。

似乎時時說些麼，但這些話卻聽懂。

過，李吉勇解們。

讨厭靠牆，既無能為力又無助。站獨子邊。

乎這種世界否被摧毀。如果獨子個故事敵，麼也會成為這個故事敵。

然而，獨子對來說太難懂。

讨厭自己個孩子事實。

個成就好。

如果韓秀英，劉衆赫或者鄭熙媛。。。

。如果申喻勝就好。

覺到隻緊緊握著，申喻勝還裡。

。。。這個癡，

飛來飛蝗蟲群落來。

申喻勝聲說:也聽懂叔話。

獨技能，‘最級樣化交流’，正激活!

隻盡力理解。

這兩個孩子技能使們以同時控制奇美拉龍。

而現，們正處于最佳狀态，以互相理解。

李吉勇懂獨子，但申喻勝似乎懂得點點。

。這兩個起讀故事開始震撼世界。

就好像獨子臉現依稀見。們認識獨子似乎咫尺。

故事《救世主》正故事《昆蟲之王》聊

嘿，孩子們。

韓秀英站們旁邊，好像保護們似。李賢成、鄭熙媛柳尚雅依次站附保護們。

們孩子們起這個世界

李智慧戰艦空投陰。

以到宮皮都李都站炮旁。

李智慧拔劍，似乎示随時準備開。

這促使偉鬼怪昂賽問們。

保護嗎?即使麼樣?再認識個獨子。真相已經暴世界其方。。。!

别逗笑。事實。以為真相就麼簡單嗎?們所展示隻經過剪輯片段。到目為止，們都這樣設計場景，對吧

韓秀英對著漸座說話，好像發警告。

管‘故事敵’還麼，仍然們同伴。所以，敢碰試試。嗎

座，‘淵焰龍’正咆哮!

座，‘魔鬼般之審判者’，正暴位!座，最古老解放者，正給閃電充電!敢碰，們就把們全殺。

當保護獨子公司座發動攻勢時，敵對座強動力裡仍然留會兒。

楚楚楚！

部分座同化韓秀英話，還。。。!

概率範圍探測到震動，并迅速切斷信息。

真笑。保護?們這些連說麼都聽懂嗎流警告鬼怪，們幹涉這個場景!

貼士：如果覺得錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜托啦(>。