教習太皇教位如長老，但們負責培訓，長老們助。【寫到這裡希望讀者記們域名】

廣場擺張子，名教習裡，吳按照子曦話，把自己份牌交給對方。

教習吳，說：「原來真傳弟子，這群裡就名真傳弟子。」

遞給吳個玉牌，：「這培訓期間使用玉牌，這幾表現會記錄面。」

過幾分鐘，個胡子教習站來，：「們教習，名叫陸準。」

然後：「給們息時間，所按照個頭矮自排成隊。」

吳，發現現場沒指揮，都胡亂站隊，刻站到面，聲：「百，每個隊伍。，，往這裡站。」

修為比較，衆居然都配按指示站到同位置。就這樣，息，吳就讓衆站成隊，随後也進入第列隊伍。

陸教習很滿，問吳：「叫麼名字?」

「弟子吳。」

陸教習：「吳，幾個，把這百本太皇教準則冊發給每個。」

吳于叫來個，讓們分别将冊發。

發放完準則冊，陸教習：「給們半個時辰，把冊千百字，給個字落背來。半個時辰，進提問，個會背，就給抄萬遍！」

衆拿到冊子，都乖乖來背誦冊容。這千百字，遍都幾分鐘，半個時辰背完，難度很。

吳隻遍，就記得差。完第遍，已經爛熟于。

見吳再讀，陸準問：「吳，背嗎?」

吳站起：「教習，已經背誦完畢。」

「好！第條準則麼?」

吳：「得欺壓、傷害、背叛同門，違者斬隻；嚴者削目割，關入牢！」

陸準點點頭：「錯。會幫抽查們。」

「。」

半個時辰到，吳陸準開始對衆抽查，讓們随背誦某準則，會背馬苦著臉到旁抄寫。

最終，百隻通過，其餘都到邊抄寫。而抄寫萬遍，則需很長時間。

陸準讓站成兩排，：「些笨蛋，們抄寫很久。接來，本教習繼續培訓們。」

說完向另名教習：「太皇殿邊準備好嗎?」

名教習：「準備好，以過。」

陸準點頭，對衆：「接來，們跟太皇殿，解太皇教曆史，瞻仰太皇圖曆代祖師塑像、遺物。」

于，陸準帶著吳等，來到座殿。這殿正太皇殿，殿門名守衛，每個氣息都很強，神通境強者。

殿根柱子，殿門，需力才能打開其扇門。

衆魚貫入殿，入門就到幅巨圖畫。此圖被裝裱壁之，長米，寬米，面圖案怪陸離，變。

陸準：「這就太皇圖。們最好長時間，否則精神就會陷入虛空之，能自拔。以自以為聰，學祖師樣從參悟到麼。結果呢，們最後都變成瘋子傻子！」

聽說，所都移開目，隻吳依然注視著太皇圖。發現，這太皇圖應該将信息秘藏于某種境之。

過随後也移開目，畢竟現還參悟時候。

到尊雕塑，吳見羽冠袍，似包容萬千氣象。

陸準：「這位便們太皇教創始之，太皇祖師張伏龍。」

随後，率領衆拜過祖師雕塑，之後便講起太皇教曆史。

個午，吳等都聽太皇教曆史，以及主首腦事迹，倒也聽得津津。

到午，陸準：「們以休息，點東點，午還活動。」

見衆往，吳問：「陸教習，能能繼續留殿會?」

陸準：「以。過最好過久凝視太皇圖，萬事，沒能救。」

吳笑：「請放，就。」

等所都離開殿，吳來到壁，睛盯著太皇圖。此時，催動玄夢境，嘗試與太皇圖溝通。

刹間，玄夢境便被太皇圖吸入其，随後精神也陷入個極其複雜精彩世界。

這個世界面真實世界同，境，屬于維世界，主世界無數真實事物投形成。

吳就從維世界來修士，很就适應維世界環境，并且夢千，經曆諸種種！

時間僅過幾秒鐘，吳便渾震，精神離開太皇圖。借助玄夢境，太皇圖經曆千百。這千百，經曆衆，先後進入個世界修，分别學到部功法。當把這些功法綜起來，便形成部極其玄奧強功法，太皇經！

，這太皇經太皇章麼區别，隻自己掌握東就太皇圖精華核！

夢千，吳覺自己精神力已經消耗空，直接，體軟綿綿，隻躺來覺。

正當閉，準備休息會時候，就覺進來，随後個聲音遠處響起。

「膽子，敢個窺視太皇圖。」

聽到這句話，吳微微皺眉，沒回頭，：「準确點說，正。」

「自量力！」對方笑。

吳：「自己無所獲，别就自量力?」

對方哼：「誰嗎?」

吳：「對誰沒興趣。」說著站起，向後之。

這名輕男子，臉很瘦，吊喪眉，臉哭相。

「叫樞。」這淡淡，「太皇教核弟子！」

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