養搗墨童們直活宓飛書,來到環境們習慣性潛,就屬搗墨童隊長最怕。
其搗墨童還藏子,隻冒墨點似腦袋觀察,隊長則搖頭晃腦面對宓。
宓将提到洗墨池搗墨童面。
隊長對這個來同胞似乎也很興,腦袋晃來晃打量。
表兩者沒差,隻這隻洗墨池搗墨童相,養搗墨童隊長‘文,更強。
如果說養搗墨童隊長差别隻好動症子文靜班,這隻洗墨池搗墨童對比就未經教化暴躁症患者。
啪。
接隊長突然被洗墨池搗墨童長肢甩臉。
……
隊長暫靜止。
從這份無聲靜止,宓仿佛受到隊長醞釀着暴風。
叽——
毫無預,隊長撲向洗墨池搗墨童。
文靜氣質從隊長褪盡。
拳打腳,嘴撕,肢絞,腦袋碰撞。
瘋打起來兩隻墨汁,仔細才兩者打得兇殘。
宓敲敲,讓宅靈注點别讓隊長把實驗素材打。
,得來洗墨池搗墨童養隊長對,戰局面倒局勢。
分鐘,洗墨池搗墨童被隊長踩着腦袋。
另養搗墨童們冒來圍繞周圍蹈。
這群東别善惡書裡介紹沒攻擊力詭,實則本性相當暴力。
宓把隊長提,洗墨池搗墨童依舊癱成灘爛,半活難見之狂暴。
取渡厄書院筆墨紙硯自己寫作,又把隊長送進硯台墨汁,試試這個。
隊長埋頭咕噜噜開,沒久擡頭嘴裡吐個泡,像極打個抱嗝。
緊接着沒宓吩咐就從硯台爬,飛奔到洗墨池搗墨童邊又把抓起來頓撕扯。
将兩者分開。
洗墨池搗墨童連體顔都淡幾分。
反觀隊長經過輪發洩後才恢複文靜。
将系列變化收入,為跟更方便交流觀,宓将夜遊詭戲戴。
半個時後。
洗墨池墨汁陰靈濃,養搗墨童寶,過這陰靈依舊帶靈州特靈,這裡養來搗墨童性狂,智商堪憂。
洗墨池墨汁對養搗墨童很滋,也會使們陷入狂暴。過控制個時間,經過發洩以排解。這修士吸納靈,需排解靈毒相似。
隊長很歡洗墨池墨,卻更愛飛硯台,讓選擇會選擇後者。
洗墨池搗墨童能被養隊長馴,聽從指揮。…。
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善惡書實時記錄着宓述實驗記,還會自主根據習慣簡述分。
‘馴,這個詞彙,善惡書就自主面加備注:暴力制。
這項馴指揮能力目隻隊長擁,其養搗墨童隻指揮才相應動。
最後……
宓把渡厄書院弟子令拿來。
面子份由搗墨童吞洗墨池墨汁,再複制作業宿管婦文章。
結果所,弟子令給回饋作業完成。
以後類似作業就用操。
把文章弟子令收起,宓問宅,飛今麼樣?
主夫膳很興。宅靈如實回報。
宓概能猜到
宓飛興模,輕笑。
孩很敏卻又很容易滿。
就好。
趁着午還時,宓沒閑,先趟總務閣林欺裡接份藏書閣抄錄書籍學分任務。
林欺提:這個任務學分好,藏書閣給卷紙,僅求書面,字體,還限制時,個失誤賺分成還賠分。
宓說:書院裡庸任務沒個好賺。
林欺啞,給登記後又:說,過好賺歸好,卻比任務,比學識任務容易。
宓領任務就藏書閣。
藏書閣就個管事,接過弟子令,麼話沒說給疊卷,指個區域給讓抄錄區域書籍。
宓掂量紙墨份,對管事問:抄錄完麼辦?
管事聞言擡頭臉打量幾,沒好氣說:等抄完再說。
宓點,拿着紙墨所指區域。
作為書修門,最就書籍。
宓沒着急随便抽書抄,而急緩先番挑選。
此處藏書包羅萬,理、遊記、詭怪、靈材詳解、物傳記等等應盡,過都些基礎文,像功法、丹方、詭術這類真材實料好東顯然别這裡嫖到。
過對宓來,這些最基礎教材恰好也所需。
把書冊挑選,宓選個無角落拿案幾就開始抄書。
時間靜逝。
這期間隻兩個弟子這裡經過過兩,靜靜沒打擾就離。
叮鈴。
類似風鈴聲響。
宓從伏案抄書狀态清過來。
已經把藏書管事給紙墨用,先原舒緩久腿,才收拾面将抄完書放回書,再把案幾剩書墨都收起來。
回到管事,宓将成果交給。…。
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管事靈識掃視就檢查完,耐錯。
然後拿弟子,宓袖,把書用剩紙墨留。
宓問:以拿回繼續抄錄嗎?
管事笑:,扣學分即。
宓點,麻煩。
管事話說就把剛賺學分按照拿書冊紙墨扣,再次把弟子令還給時說,入夜書院甯。
把時間都用抄書賺學分能得償失。
宓微笑接收對方好聲,然後離開藏書閣。
藏書閣就到面已經,所以藏書閣裡聲風鈴聲應該入夜提。
夜靜谧。
學,學。
遠處傳來溫柔呼喚聲。
宓扭,到個站林間。
門藏書閣就林後,藏書閣必經過林。
見回頭就站兒再說,陰交錯落臉,種笃定自信。
然後宓頭也回。
……?
怪談自信笑容僵臉,滿議。
從藏書閣回簪苑夜,宓得既熱鬧又平靜。
各怪談各顯本,似乎對倍興趣。
——學規,積台階踩。
——學規,書院從設指,如果見就無視吧。
……
條學規宓腦倒背如,每見項怪,自然而然就憶起相關學規。
這就很
。
惜今還别打,方便這些怪談細緻交流。
回到,宓把從藏書閣裡拿到書籍筆墨都送回老,交給搗墨童隊進抄錄。
用筆迹。宓交代。
養搗墨童們複制筆迹回兩回,這回被這樣求也再話。
另頭。
藏書閣裡。
入夜藏書閣無。
之被宓放回書架書,顆墨腦袋從書皮冒個,又飛鑽回。
詭物沒任何攻擊,連詭能都微得,激起絲波瀾。。
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第章馴