廊，邊邊聽名因脫症狀而倒女孩治療報告。

來女孩況已經穩定來。

等來後，蝙蝙會向詢問更況。

後跟着位來自歐洲老師，名叫洛特·約格爾。

即使國名字，這個姓氏聽起來也相當陌。

這間教?這裡視聽教。

過現似乎沒任何課程使用。

以稍微嗎?當然以啊。

面，說完後便打開教門。

門沒鎖。

請進。

嗯，謝謝。

讓老師面，自己跟着進教。

英語課會用到視聽教嗎?，隻單獨聊聊。

說着，拉着把們位置交換，伸向背後關門，并将門鎖。

神同學。

或者說，解決先場恐攻事件及防止迷宮失控功臣，力量本名列茅召喚士。

……您說麼?裝傻過，但老師表顯然信疑。

唉……麼?隻查而已。

災害發時，用召喚獸進救援活動吧?當時被救來，認幾恐怖攻擊事件現場轉播時現召喚獸，跟時候救們同隻。

隻能說太。

但時，救援選項根本腦。

也能因為害怕曝，而個戴面具混蛋戰鬥。

麼，也就隻能接受。

這盡力而為結果。

但請放，之所以告訴，因為現這所學講師。

并打算向媒體曝。

但老師決定把這件事透，也沒差吧?說到底，這還握威脅段，這無庸置疑。

會樣，隻肯聽話。

……麼求?個。

種好預。

這個預成真。

個長得很像女孩，約學紀，名字叫洛特·約格爾。

麼?們之間關系?老師之說沒妹妹。

以紀來，也無法其庭成員。

保護。

就老師這麼說同時，收到蝙蝙話。

蝙蝙：說從名叫洛特逃來。

蝙蝙：個把當作實驗動物樣對待。

原來如此。

會幫吧?應該也希望自己力量暴公衆面吧?洛特老師帶着亮表這麼說。

回答已經決定。

誰會交給啊，笨蛋！麼?這麼……爆料就爆料吧。

過，很巧，個擅長報操作朋友。

事會像樣發展。

也許沒到會這樣回應，表子黯淡來。

握自己肘，滿臉甘瞪着。

如果落話，們以再談談……。

而且即使也會告訴。

為麼這麼敵視?因為種會用孩子實驗吧?洛特老師眉毛微微動。

……！會後悔！把交給才會後悔。

說完這句，視聽教。

◆正常完課後，之後洛特老師再也沒過說話。

就直接回。

然後，像往常樣，打開自己間門。

誰……?蝙蝙肩女孩盯着。

嗨……好～試着擠個最笑容。

讨厭這個。

這個臭鬼說完後，就撇過頭無視。

喂，洛，對主君無禮。

，騎士洛騎士嘛！，主君這位。

──！騎士就洛騎士！這麼回事啊?為麼這麼黏蝙蝙。

先問，方嗎?聽到這麼問，個叫洛孩子瞥。

醜怪。

這麼吐句話。

騎士才帥哥！說完這話，鬼直接撲向蝙蝙臉。

很好，鬼，剛才對說該說話啊。

說麼?啊，靜。

對方孩，對方孩，對方學。

蝙蝙。

。

先陪陪。

聯絡雅，沒能方。

謝您。

來，洛，也謝主君吧。

嗯……雖然臉麼帥，過還謝謝。

面句話，絕對餘吧！裡這麼，稍微用力把門關。

裡廊打電話給雅。

‘麼?’撿到個孩，沒空間以?‘……現還來得及。

也會陪起，趕自首吧。

’回事啊！向雅解釋事經過。

迷宮裡撿到這個孩子事，這孩子擁能力，以及洛特老師事。

這個孩子從某個實驗設施逃來，正被追捕。

‘原來如此，這麼回事啊……’麼?些麼嗎?‘，現報還夠充分，隻能算淺顯理解吧。

沒問題，間事來排。

會個本最全間給。

’……‘對，聖典使用棟樓，個間以給。

’真幫忙。

适讓來。

況且，父母能也會叫自首。

話說回來，學把孩帶回，父母會這麼反應也理所當然吧。

‘嗎?以父母來說，覺應該會允許吧。

過說得也，萬讓父母陷入危險就妙。

’嗯，真太謝。

‘麼，會派車過接。

’好，改定好好謝。

‘就期待着。

’雅說完之後便挂電話。

總覺得，雅點像官僚。

對，種以指揮企業老闆物。

幾分鐘後，輛級轎車門。

這也太顯吧。

這麼說着，扛着孩蝙蝙起。

到車，車門自己打開，副駕駛座以到雅。

車吧。

打擾。

裡呢?雅，真麻煩，特過來接們。

沒事。

而且願依靠，也很開。

們後座，車子便啟動，司機句話也沒說。

這邊也查到些事，等到再說。

幸好救這孩子。

麼?這孩子力量職階帶來力量。

而且按這紀來說，根據法律能提等級。

事實……沒錯，力量職階技能。

這孩子力量其實來自于魔物力量。

由得起時場景，段充滿創傷記憶。

如果按照雅所說話，簡直就像……讓這孩子變成這樣，将變成這副體罪魁禍首────個煉術師。

雅帶着些許憤聲音說。

聽到這話，蝙蝙都屏呼吸。

騎士，們裡呢?車隻回蕩著這麼句真聲音，蝙蝙則輕輕撫摸着頭。