自從女孩開始折紙後，時間已經過約時。

等們完餐、洗完澡，現又夜自由時間。

如今點，跟沒太入，說，隻還紙能折，個女孩就直折紙。

每次用紙紙鶴，就會拿給。

好像覺得折紙鶴拿給，就會‘摸頭誇獎’。

事實除廁所飯，還洗澡，其時間都直折紙。

也因為這樣，折來紙鶴數量越來越，到現總計起來已經折隻。

都已經到若讓紙鶴翅膀阖，将些紙鶴系起，還能弄成千羽鶴（注：将量紙鶴串成集束狀等形式之物。

）。

直發說，等發現時，原本直折紙女孩何時起也來到發，就旁邊，拿自己腳當靠墊，直折紙。

也許某種程度，已經習慣起活?真對敞開胸?真，昨才帶來，如今卻已經會主動親，代表對真很好吧……這算自賣自誇。

……嗯?喔，又啊?得真好。

覺越折越喔。

當些事時候，女孩也逐步完成紙鶴。

紙鶴隻接隻增加，開始現微妙千羽鶴輪廓。

當摸摸頭誇獎，表本并沒麼變化，卻會閉睛，副很享受摸頭樣子。

而且覺得好像還挺興。

現時間即将到點。

說已經到某種程度，于雙用力向舉，伸個懶腰。

緊接着原本還旁邊折紙女孩，再次過來抓側袖子。

又折好紙鶴?着着，朝邊，這才發現女孩揉睛望着。

?剛好也點，們就刷個覺吧。

當這句話說完，就從發站起來，準備盥洗台邊。

當然也跟後面。

替刷完，也替自己刷完後，就跟昨樣，帶來到位樓卧。

讓躺到鋪，拉起被子蓋到肚子邊，跟說聲，接着打算離開間。

才準備離開，躺，就用隻拉。

……嗯?麼?即使對躺麼說，還理所當然會任何回應。

隻如此，也沒打算放開。

麼?現也很，如果事就點說吧?當用音量對如此說，女孩就移動到牆壁旁邊，将鋪空半。

這跟起?難跟起?聽這麼問，微微點點頭。

，回應：，接着就躺到替空來位置，把體面向。

等躺，就靠體，們距離到以碰觸彼此體，就這樣互相依偎著。

哎呀……唉，真拿沒辦法。

女孩體靠過來這邊，輕輕微笑，将繞到背，溫撫摸頭。

完這些動作後，女孩副頗為舒暢模樣，開始懷裡發穩息着。

常會直着，好像跟說些麼，但好比讓些紙鶴，希望誇獎，或希望像這樣陪起，如今都會主動透過些肢體語言，或展開某種動，向表達當願。

好吧，原本都得考着表達麼，如果願像這樣主動跟表達願，真激盡。

沒到才到第，就會主動表達願，還會來跟撒嬌……或許這代表照顧能力太強，反而會讓覺得恐懼。

還，這又自賣自誇。