發卷子聲音翻騰，随後，過幾分鐘，卷子傳遞完畢。

班主任威壓，教很變得靜。

除後排。

歇書寫聲，寂靜顯得格顯。

從試卷發刻開始，就直沒斷過。

黎華打開保溫杯，淡定茶，察覺到教後異樣，銳利神掃過後方。

幾個同學目向後交織，似乎都向同個。

扭頭幾個同學，把子搬過抄啊。獨屬于老教師陰陽怪氣發力，幾個轉頭同學馬頭。

神眯起，注到班最特殊個女。

這孩子……先寫作文麼。黎華裡嘀咕着。

作為學老教師，執教麼，語文考試先寫作文，見。

但發卷就馬，确實比較罕見。

好奇已經被勾起，黎華站起來，假巡視圈。

随後，從後方靠，蘇沐染旁睛瞥。

?黎華到卷子第面，此時已經寫得滿滿當當。

而寫卷子，已經越過古代文閱讀理解，殺向最後現代文閱讀理解。

至于面古詩詞，句子排比等選擇題，就已經填滿。

黎華腳被闆吸，忍盯着試卷，題發現點毛病都沒。

擡闆時鐘，裡浮起抹解迷茫。

第反應卷子洩，但這試卷親打印後，從裡帶過來，幾乎沒這種能。

當頭繼續時，卷子已經翻面，寫字已經移至作文。

黎華恍惚，緩緩回到講台，猶豫兩秒，伸拿張餘卷子，自己也起來。

卷子自己網随拼湊題，說就雜燴，畢竟隻次考。

答案記得，起來也還算通順，因為腦子裡答案，很又臭又長題直接過。

當寫完，頭時間，發現自己時間比學還長，瞬間複雜起來。

第法遇到才，而對方真類嗎，會機器吧。

種頓題，比抄寫還，關鍵字寫也闆正，這真分離奇件事。

忍向後排巧，隻見對方已經放筆，瞳孔聚焦方空無物子，似乎發呆。

黎華沒忍，再次溜達圈，發現題這段時間裡，作文都已經寫完！

而此時起來呆呆蘇沐染，并班主任已經頭腦風暴，站旁邊作文。

此時，正着面系統面闆，準備給詞條級。

能量值：。

也枉個包子，終于夠。蘇沐染松氣，打開詞條，視線鎖定級字樣。

面隻能見藍幕閃爍，詞條發細微變化。

級詞條：【……預瞄位，對吧?】（詞條效果：額提AK-與鷹瞄準準度點，牆後預瞄調時觸發蓄力狀态，每秒鐘增加點急掌控、槍、與位控制能力，止牆後預瞄時蓄力狀态速衰退，擊殺後置蓄力狀态。）（點擊費能量值級）

數值翻倍，還錯。蘇沐染睛亮。

瞄準準度提數值從點變為點，起來就非常強勁。

根據系統說法，這來點，将會納入到槍數值當。

雖然見槍具體數值，但這分好估算，現就隻點，僅限于AK與鷹這兩把槍械。

更讓到驚，還後面段。

隔牆預瞄數值翻倍，這完全乎料，因為這玩對來說才最狠加成。

cS這遊戲，回也就分秒時間，雖然起來，實際分緊迫。

但凡延長秒，湊個數，許比賽結局都會被改寫。

最開始，還沒強度練習，幾乎每個回，都需瞄牆浪費許時間，疊加詞條每秒加成。

所以也就現很奇怪瞄牆習慣，這種奇怪習慣僅令隊友解，也令對舉報。

歸根結底，還秒鐘點加成過于緩，所以才被迫養成瞄牆習慣。

很時候，瞄牆面對突然拉來敵，也就全靠反應準度。

這種瞄牆習慣，直到再需依賴這個加成，也能輕松取勝時，才改掉。

因為對局環境變，時候當進攻方需打攻，防守也會面臨敵Rush猛沖。

每秒都發變化遊戲對局，根本沒餘時間給疊詞條加成。

而現況同，雖然起來每秒增加數值隻從點變成兩點，但實際從點變成點，這項能力加成。

這起來加成，說簡單點，便讓瞄牆加成變得實用化。

隻需略微疊加兩秒，急掌控就會變為點，幾乎拉滿。

隻需疊秒，位控制便會達到滿值，更别說玄之又玄如同挂般槍。

這波詞條級，蘇沐染覺實太值，就連包子卡嗓子痛苦都遺忘掉。

如果翻倍提，麼另條初級詞條也需盡級。

之，便今午放學後比賽。

任務獎勵能量值，能夠節省量時間。

詞條級所需時間直接減半，USp與狙控槍能力将會提得到幅提。

當然，最還筆錢。

這比賽，就算對面個頭玩遊戲，也拿狙拼拼。