孤爪同學成為朋友啦……

孤爪同學成為朋友啦！

哎嘿嘿。

孤爪同學誇聰又才藝啦！

哎嘿嘿。

孤爪同學雖然習慣性格但願包容啦！

哎嘿嘿……啊，得好好聽講好好筆記，争取周考試考個好成績，這樣才辜負孤爪同學信任！

個午，狀态都“好朋友啦”“能分神好好學習”之間反複橫，差維持聽半就開始神遊程度。

倒也純發呆。

僅腦子神遊之，筆也從認認真真識筆記變成摸魚畫畫。

這次畫孤爪同學躲角落裡聲并茂聲誇——當然，點藝術加——畫面。

等回過神來時，摸魚畫畫篇幅比筆記占篇幅還。

這裡還筆記本，分變成稿本。

。

認命課間時間拿空本子來理，隻來得及跟孤爪同學問幾句對物好與忌，還商址。

還順問孤爪同學片區。

孤爪研磨遲疑倒告訴，隻聲：“如果來，提跟說聲……”

“假期也以孤爪同學玩嗎！？”

反倒驚訝起來，睛睜得圓圓。

話說腦子才自動索孤爪同學為麼這麼說，點好連忙解釋：“因為孤爪同學來這裡斷這段對話，也模糊客廳說笑聲。

按門鈴。

雙胞胎争先恐後開門，然後聲朝着廚喊：“姐姐，遞，好！”

爸爸：“買麼？”

也點蒙：“沒買麼吧……”

洗洗來，發現确實兩個很箱子。