田莊裡片忙碌之景，林元正望着這幕幕，點點變化，仿若林田莊般，許東都逐步建造改善。田莊域廣闊，衆。

邊聽着林華介紹，覺，田莊已經收攏千戶，總計接千。林元正裡欣慰，也壓力，但更對這世憂慮。這亂世之，民艱，田莊能收留這些，過杯車薪。

林華，後事切掉以輕。務必常與林田莊管事們些交流，主動交流經營之。也學學們經驗。隻這樣互相學習，咱們田莊才能好來。

林元正索片刻，接着說：林壽負責管理林事戶籍，從裡挑幾個，再從佃戶裡也選幾個。這些能幫管理田莊事務，也能給分擔分擔壓力。

林華聽後，神鄭，認真點點頭，将這番話牢牢記裡。實相瞞，來繁事務壓得些喘過氣，已分乏術，正急需來幫忙，主這番排，讓能緩解現狀。

林壽聞言，咧嘴笑，林華，瞧到沒，主都替咱們考慮周全。盡管說，需麼樣，腳麻利幹活兒，還腦子靈會算賬，裡數，保管給挑最适。

林華激向林壽，就全仰仗壽叔，您幫忙，裡踏實。

兩相視而笑，林元正見狀，緩緩開：現算徹底，清兒為啥讓當這田莊管事。其，為沉穩踏實，事考慮得面面俱到，把田莊事務托付給，夥兒裡都踏實。

其，林福侄子，這層親緣關系也無需顧忌，往後碰棘難題，千萬别自己個扛着，管林福，還其管事，都會話說，全力幫襯于。

換成其管事，肯定沒這些優勢。起事來難免畏畏腳，猶豫決，耽誤事。但樣，這些利條件擺這兒，更勇往直，膽幹，别瞻顧後。

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同巡視田莊，，。林元正時時腳步，給實用建議，從規劃農事程，到優化倉庫布局，樁樁件件，都切點，為田莊發展謀劃策。

主，您瞧，方排舍，最末尾間便位夫子處。偏好清靜，特幫忙調換到裡。

林華擡，指着相應方向，繼續說，咱們田莊裡，每個都分配活計。考慮到夫子學問好，便請教導莊裡孩童啟蒙認字。平裡，也會帶着些準備科舉貼經、策論來夫子點評。

林元正微微颔首，滿贊賞，歎：真盡其用！以位夫子學識，讀書請當座賓嗎?又世豪門對趨之若鹜?朝廷曉才學，說定直接就封官錄用。

林華些愣，些啞無言，隻這孔族姓氏簡單，真這位孔夫子更加簡單。

林壽直來直，語氣帶着幾分急切，說：主，覺得您說得太對，也沒必這麼費周章，還親自冒險這趟。管以麼風榮耀，還被咱們林救助收留?咱們，就算學問再、為再清貴，還得暴斃逃難，用久，就隻剩堆腐肉枯骨，又誰會記得呢?

林壽話音剛落，周遭瞬間靜來，隻微風拂過樹梢聲。

林元正眉頭微微皺起，林壽所言，雖幾分理，但真，古往今來，百無用書說法屢見鮮，尤其戰亂頻發、災荒橫艱難歲，乃至國危關鍵時刻，類似仗義每屠狗輩，負讀書太，頭皮太涼這般言論甚嚣塵。這些觀點雖極端片面，無法涵蓋所讀書，卻也反映特定時期部分讀書作為引發争議。

回顧曆史，宋對峙時期，孔氏族竟現兩位衍聖公；蒙元統治之時，屈膝投、獻媚讨好；清易代之際，又世修表，剃發易之舉。或許們這麼，為亂世苟延殘喘，延續儒統，這些徑，實令齒。

但必須承認，們僅僅讀書部分，絕能以偏概全，将其為視作所讀書共性。

畢竟，漫長曆史長，也無數仁志士，投筆從戎，以筆為劍，以識為力量，為國、為民族挺而，展現讀書風骨與擔當，也為民請命，忘取義之忠貞烈士。

林元正鄭說：林壽，們林從攜恩圖報，雖說咱們林對援之恩，但才學之，本就值得敬。咱們救助，并非為讓恩戴德，而于本。能田莊教導孩童，田莊之幸，更林福分。

林華旁默默點頭，補充：主所言極，這夫子學問，給莊裡帶來氣象，孩童們識字理，後定能為林力。

林壽這才識到自己言語莽撞，面愧，拱說：見識淺，說話過腦子，還望主恕罪。

林元正擺擺，神緩，語長：林壽，往後說話得掂量掂量。咱們林能今這番業，靠就包容、調遠見。

平裡都自，說話随些倒也無妨，頭，言都得謹慎。就像方才番話，被聽，指定得惹禍事。得牢牢記，禍從這個理。

林壽聽後，臉陣陣紅，忙疊點頭，額頭沁細密汗珠。愧疚說：主，放，以後定把話腦子裡過幾遍，再會這般莽撞。

旁林華臉若所，主對林壽這番告誡，讓也受觸動。