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個國被其國欺辱，其就必須令尊敬實力，這單單隻簡單經濟實力，更還需用軍事實力為底氣，唯這樣才能真正到卑亢面對世界切！

如果說鞍衛秦鋒核所，所擁軍隊就傲此間底氣！

軍團屹于此，這便底氣！

但對秦鋒來說如今這軍團并非戰無勝，因為其尚處創階段雖已确定軍團編制為餘員，但真正到滿編卻沒個，即便第軍團如今亦過餘員。

秉着甯缺毋濫法。

這也使得秦鋒讓範擇、祖壽、曹文诏、滿桂位軍團指揮使，軍團選拔兵源時謂嚴苛到極緻，但效果卻也很顯著。

軍團編制以營、司、标、隊、為骨幹組建；以為随随便便就能當這軍官，對們來說這裡考核最為變态。

凡為軍官者，便掌控着營、司、标、隊、将士之，若遇敵卻未能用最恰當進攻、防禦來對壘，能造成局面就這些将士慘，這對秦鋒來說絕對允許！

秦鋒管其方樣，但隻麾當軍官就必須磨煉來，管誰都沒權力拿将士命開玩笑，若真現這樣況定斬饒，縱使王老子來求也！

但對現今來說活誰又會來扛刀當兵呢?

都丘才當得！

這樣基礎使得部分層軍團其實沒文化，但這對秦鋒來說卻并麼事兒，沒文化以培養，關鍵個悟性好好！

為此秦鋒以從京帶來将士、英國公府來将為核組建層軍官體系，又從原軍隊挑選優異進入層軍官體系，軍團斷擴編同時每都會給這些層軍官進論調培訓。

這時，戚作用彰顯來。

作為末代戚軍執掌者，縱使戚并未真正領悟戚繼所傳戚軍精髓，但經曆戰役無數，又這理論打底使得分适當這培養軍官負責，為此戚但負責籌建鞍衛所（以省級标準組建）；還成為這‘戰争學院’副院長對奉命來論調參加培訓層軍官進突擊培訓！

戰争學院；

其由秦鋒提議并創建，目為給各軍團培養輸送優秀軍官，按其制定計劃戰争學院将用時間完成現軍團各級軍官培訓輸送，未來軍頭如果未過戰争學院，将永遠隻配最底層。

紀律、責任、擔當、舍其誰！

秦鋒兵器時代談國義些扯淡，但對來說支軍隊沒戰鬥力，沒凝聚力述至關！

沒條件就創造條件，沒先例便創造先例！

對秦鋒來說既然來到就已經奇迹奇迹，麼這些以通過為因素誘導來東，為麼就能實現呢?

對秦鋒來說建奴隻開始，如果現階段連建奴都打敗就談未來，若建奴被其擊敗會僅僅局限于華現這畝分嗎?會讓華族平失這最佳騰起機會嗎?若這機會真從裡溜才真正千古罪！

界，真很！

戰争學院創就為培養能打仗，敢打仗，打勝仗軍官，為此其标準完全按照最等級來創造！

步科；炮科；馬科；參謀科；兵科；後勤科。

根據現階段軍事平戰争學院主分為以類，相比較于科通俗易懂，後科就顯得些超，參謀科為以後軍實參謀制打基礎，兵科以軍搭橋架梁、開鑿等系列打基礎，而後勤科範圍就比較複雜，其實更就像為軍隊各級培養後勤保障、文職類。

當然炮科創最具開創性，至今隻名教員，名學員，們将進長達封閉式培訓，目就為将現炮科基礎理論透并結現裝備平斷延伸，同時們也将會研發機構密切交流，為改善或發型炮貢獻屬于自己份力量。

對戚來說自所講述很基礎操練；凝練軍方式；器、戰車、持兵器各兵種間配；……這種種全方式給所未啟發，所說些《紀效書》《練兵實紀》《練兵雜紀》等諸戚所傳兵書到相似點，當總來說卻秦鋒所講諸理更完美。

當然《紀效書》這些兵書也優秀，為此秦鋒便交給戚個最為事，這關乎未來軍隊發展趨勢！

由其牽頭開創戰争學院同時，讓戚負責召集優秀才對現階段所得全部理進統構劃編著成書。

未來将作為戰争學院學習基礎課程，所編軍書皆署名，這也使得戚僅僅猶豫片刻便答應！

名留青史誰願?

搞基礎教育，搞軍官培訓，對秦鋒來說更為以後打算，對秦鋒來說相信華族潛力，更相信未來定會充滿希望，所以希望未來擁騰飛發展同時卻因為才而得暫緩發展！