修從來就單純積攢法力，更修些殺伐之術。

這也為麼，當初面見巨松時，自渾淪時積攢青造化，韓楷卻以法相對。

術為法之表，法為之用，若已成，成仙也未嘗。

若無部景圖為裡，韓楷都敢以老君。

還成仙，韓侃之好似時時刻刻觀摩老君進修，無論老君對青牛講，還對受經，韓楷練之也頗為受益。

到函關，之好似到個頂點，即将世而。

于，韓楷之炁與之炁相，時刻應，而後采取太虛先之炁，配自己元神而修煉之。使得神炁抟結，結胎于田之間，凝集，以養丹。

何為丹，丹粒吞入腹，始命由。也。

陽神既矣，隻待進步涵養。

至于老君修自成格，舉動莫以相，氣元炁相迎，自至理。

也真這份妙，讓函關很索番。

自引牛車入關後，老來見過，都隻牛車位素青袍老者，未甚玄妙。

相漸散。

虧反複相勸，才沒麼亂子，但依然事相。

将老君迎至，盛招待，老君隻簡單些素菜。随後，按照老君求，結為廬供老君之用。

就關，孤樓，樹旁。

這，太陽，又從老君廬來，面廬恭敬禮：

謝輩。

讓激動，着結起廬架勢，輩應該段時間，憂，自輩進，便時常瞑目打，端問事，也曾片言半句傳。

但所學疑求教者，盡皆釋之。

自幼時便好學精研古籍，至此絕，于就時常來請教。

拱，對着廬誠敬禮，轉時着樹納涼青牛，又拱禮，青牛沒搭理。

嚼着面青，咽沒咽，反正氣氛到，嚼，晃着牛尾盤樹納涼。

轉到鼓樓青牛般也癱位老翁，裝着葫蘆麼液體，灌，托腮透紅，緊緊盯着廬。

略無奈，至老者面，蹲溫聲：伯，您直此待着，若疾病如何?

伯迷糊渾濁神瞥，面态随：

嗟，得。

聞言也開回：伯，青雲輩修德，此事絕會錯。

子，雖通修，但文占蔔别造詣，卻信，其論，就這幾解惑釋疑，就這位輩凡。

伯，您為何?