間彌漫着識氣息教裡，陽透過戶灑課，切似平常而甯靜。們正專注聽着課，數學老師邁着穩健步伐進教，開始授課。

會兒，老師闆寫題目，目教裡掃視圈後，微笑着說：位同學，來解答這個題目吧。這原本課堂極為常見互動環節，然而，被點名顧廷卻像被點燃炸藥包，瞬間炸開來。

顧廷慵懶靠背，嘴角勾起抹屑弧度，對着老師聲說：這個題會，真會，叫。神透着股傲與羁，仿佛向全世界宣告世，副模樣就好像即便站面老師，也全然放裡，根本無需給予絲毫尊。

班級裡，顧廷名霸王，猶如半個混混般。形矯健，起來帶着種嚣張氣場，無數次頭巷尾打架鬥毆練就。傳聞父母教育局任職，這層特殊背景就像護符，讓惹禍端後總能輕易全而退。以往好幾次參與打架，最終都靠着裡賠錢便将事之，這也使得越發肆無忌憚。

而這位數學老師剛剛調到們班，對顧廷輝事迹毫。隻單純秉持着教學理，認為讓學台解題，無論解對還解錯，都能成為個很好教學契機，以便能更精準把握們識漏洞，從而進針對性講解。所以，面對顧廷抗拒，老師依然耐勸導：别怕！試試。會才好呢，才如何給們解答會識點。

然而，顧廷卻根本領，耐煩愈發顯，眉頭緊皺，聲音也提幾個分貝：都說會，還喊?此時，體微微傾，雙緊握成拳，架勢就像即将沖向戰場鬥士，隻再點，就老師打。

旁，目睹着這觸即發緊張局勢，猛揪。這千鈞發之際，毫猶豫伸，把拉顧廷角。好這幕并沒被講台老師察覺。趕忙站起來，對數學老師說：老師，來試試呗！數學老師微微點頭，應允請求：來吧！

吸氣，懷揣着絲緊張與忐忑，緩緩講台。拿起筆刻，漸漸平靜來，腦迅速梳理着所學識，然後步步闆寫解題步驟。随着最後筆落，，成功解答這個題目。刹間，教裡響起鳴般掌聲，掌聲如同股流，流淌過田，讓到無比自豪與欣慰。

數學課結束後，這起顧廷差點老師幹架事件，就像陣風，迅速傳遍個班級，最後也傳到夢莉。

午，陽依舊媚，莉像往常樣來到學操場角落，準備開啟們學習時。們剛，莉便伸，輕輕敲敲頭，神帶着絲嗔怪與擔憂：咋個麼傻，顧廷後台，麼也沒。就怕事後麻煩?

微微擡起頭，望着操場邊随風搖曳綠樹，緩緩說：老師剛來們班，對班裡況無所。如果學來就幹架，以後這課還麼呢?難來個老師，就被打個嗎?們還麼學習識呢?

莉聽話，微微皺起眉頭，索片刻後，帶着些許嚴肅吻說：也哦！個數學老師好像也因為學打架才再給們課吧！

輕輕歎氣，點點頭：呢。所以，覺得隻老師真為們好，願用教育們，這點事又算得麼呢?總能睜睜着課堂陷入混亂，讓都失學習機會吧。

莉默默點點頭，神絲敬佩與理解。此時，操場微風輕輕拂過們臉龐，仿佛為們剛剛對話輕輕點贊。們再言語，隻靜靜翻開書本，開始午學習，而關于課堂風波讨論，也漸漸消散這午後陽與微風之，隻留們為夢努力奮鬥，這園操場，成為獨特而又充滿希望風景線……