吾徒親啟：

見字如面，師切切。

自汝入吾門，匆匆兩。

雖時，但相聊甚歡，同聲相應，同氣相求，謂靈犀。

學問，為師者，需為徒計遠謀劃，今吾欲遠，非為遊曆，實為汝之學業，欲搜羅典籍，廣集群書，以助汝之學無涯。

汝之性，吾甚之。汝桀骜馴，清自持，染塵埃，與世俗争長。

此乃汝之長，亦吾之慰。

然學問之，非獨善其，亦需博采衆長，方能成器。

吾将遠，汝留于潼川，當自勉自勵，勤學辍。

汝之才，吾信之；汝之志，吾敬之。

然世間學問，浩如煙，非朝夕所能窮盡，汝需持之以恒，方能窺其堂奧。

吾此，将盡吾所能，搜羅世間珍籍，以助汝之學業。

汝亦當自強息，負吾望。

吾後，汝若疑難，與賀黨商議，亦聯系于吾，吾雖遠，亦必回複，解汝之惑。

……

紙長，言盡。吾徒珍，待吾歸來，共論學問，再續師之。

師字。

陳着這封信，以及附贈箱子醫案筆錄，第次覺到裡沉甸甸。

原本以為這次拜師隻機緣巧。

當到秦師為理來箱子東時候。

第次覺到這份師恩沉。

這兩時間，陳沒回，而秦學文起。

兩暢聊醫話，竭盡所能。

而秦學文也對于陳平，個清晰認。

甚至給陳歸納來份表格。

之處也認真标注來，送來相應書籍醫案。

這些醫案全都秦學文積累，面每字，全都嘔瀝血之作。

而這次……

秦學文，也為搜羅典籍，廣集群書，為更好教學自己。

到這裡，陳免動容幾分。

讓位歲老如此操勞，陳，着實！

這份沉甸甸師恩，今難報啊！

陳忍搖搖頭。

最，秦師還對自己活頗為照顧，甚至讓賀黨幫忙自己。

難怪……古言雲：為師終為父。

信件，陳把資料翼翼放自己櫃子裡。

随後，就這麼靜，着，沉良久。

忽然覺得，這個世界，自己個辜負之！

……

爸爸……

這時候，忽然陣聲音邊響起來。

陳轉，發現兒子些怯懦進來。

兒子?麼?

這時候，卻發現陳着裡捏着張紙，着頭站自己面。

這個……簽字……

陳聞聲，頓時愣。

随後拿起來，才發現成績單。

陳着面分數排名，頓時笑起來。

陳着原本着頭，怕父親氣，翼翼着對方表。

沒到……

父親竟然突然笑起來。

陳着頓時些傻。

這……爸該會……氣笑吧?

陳笑笑：倒挺會玩！

?！

哈哈哈哈……

社科體美分，數學、語文、英語。

這以啊?

社科體美能滿分！

這麼牛?

陳忍豎起拇指。

陳着頓時些臉紅，體育其實原本太，自從陳泡澡之後，體素質改善顯，這次體育考核竟然滿分。

至于考試科目語數英。

陳也很清楚。

兒子這個學期，其實因為園霸淩事，折騰很久。

後來又休息，養傷，又折騰……

學習。

所以，對于這個成績，陳以接受。

學時期東，補起來很，陳并擔這些。

再說……

若兒子真學習方面沒賦，以能力，完全以培養其方面。

就比如書畫，自幼接受爺爺陳東響，陳着這方面還很賦。

若以點培養，或許真以。

爸，對起，這次沒考好，但……這個暑假以好好補習，肯定能補來。

陳着保證。

陳微微笑：好，爸爸沒怪。

這個學期都沒好好學習，爸爸問題。

簽字嗎?

陳着點頭，把筆遞過來，些詫異着陳：爸，真氣?

陳頓時笑：為麼氣?

摸摸兒子腦袋，陳笑笑。

陳着此時也咧嘴笑起來：好，給筆……簽字。

陳給簽完字，陳着繼續說句：

長會啊。

得。

别讓奶奶。

每次奶奶以後，王老師總兇巴巴對奶奶。

就欺軟怕。

說到這裡，陳着哼聲。

王老師兒子陳着班主任，數學老師，今頭，平裡太好相處，給陳打過幾次電話，語氣都很糟糕。

除此之，就陳着學被打事，這個王世梅從來給好好處理，每次都稀。

陳也分歡。

過……

歡歸歡。

兒子學還得繼續。

育才學作為錦川排名點學，當初也費盡才進。

現如今，陳也随給孩子轉換學。

過，這個陳也考慮兒子法。

現筆錢，怕錦川最豪華區，也買得起。

潼川省這幾發展錯，錦川價更個樣。

據說好段學區都奔着萬。

陳現裡千萬，對于而言，這并麼太問題。

千萬，錦川，也筆錢。

……

對于兒子讓自己開長會。

陳沒猶豫，笑着答應來。

也再見見這個王老師學領導，兒子事，調查麼樣。

好，起。

過……

兒子，爸爸件事兒問。

這個學，待開嗎?

爸爸現個機會，以讓轉，更好學，願嗎?

陳着猶豫片刻，忽然說：爸爸，其實……學還挺開。

也朋友。

些欺負，現也敢欺負。

而且換學話，怕适應，響學習連貫性，這個學其實還錯。

除……王老師總針對以，其實體育老師，社科、美術老師對都挺好！

再說，爸爸，能因為自己點适應，就更換學啊?

您說過嗎?當無法響改變環境時候，學會适應環境，這種能力！

如果這種能力都學會，以後該麼辦呢?

着陳着樣這般言論，陳也欣慰笑起來。

見兒子長得，這比起成績提，都好！

陳摸摸兒子腦袋，笑笑：

好樣！

陳着忽然笑起來：爸爸，美術老師讓參加全國兒美術比賽。

以嗎?

陳聽完，頓時愣：全國兒美術比賽?這麼厲害嗎?

陳着聽完反倒好笑起來。

爺爺教。

過，也挺厲害，全這麼，唯個級。

嘿嘿，們美術老師極力推薦。

陳着陳着臉溢着自信，也開起來。

說實話，陳真擔園霸淩事響兒子理發育。

過，事實證，這些事對于陳着而言，非但壞事兒，反而讓性格越發堅韌。

，陳機微信響起來。

忘，混蛋！

抓狂jpg！

着盧映佳消息，陳頓時愣。

忽然起來，周時候，自己約盧映佳飯。

連忙回句：這個……抱歉啊，正事兒耽擱。

，絕對沒問題！

盧映佳：委屈巴巴JpG！

其實很好哄啊。

這麼說，就好好。

說好啊！

許放鴿子。

雖然……雖然哄哄，也會氣。

但，後真回。

陳見消息，屬實些抱歉。

真忘盧映佳約會。

畢竟，周時候，秦老爺子促膝長談，這兩時間，都緊緊，都沒回。

定，定！

盧映佳此時躺酒發，着機，忍笑起來。

正如發消息樣，盧映佳很難陳氣。

甚至，直以來，盧映佳總覺自己愧對陳，甚至把盧映惡事，當成自己愧疚。

，對于陳爽約，盧映佳雖然很傷，到陳解釋之後，馬就原諒。

畢竟……

誰讓自己歡呢?

到這裡，給閨蜜發着消息：

哎呀！萱萱，說穿麼呢?

姐夫歡濃妝豔抹女孩，得清秀點！

萱萱：……

也姐夫啊?

盧映佳頓時子皺：姐夫，，姐夫，離婚已經！

萱萱：……

盧映佳：

還，給陳着帶禮物呢?

帶麼禮物啊，歡麼呢?

萱萱，歲孩子，歡麼啊?

萱萱：反正歡後媽！

盧映佳：吧！

這後媽好着呢！

再說，們基礎！怕麼?

萱萱：，當後媽沒問題，奶屁股，屁孩兒都歡！

盧映佳着機，咯咯咯笑起來：說對！

嫉妒?

萱萱翻個：穿啥！

盧映佳：麼?

萱萱：後媽裙！

盧映佳：也以哦，姐姐材這麼好。

過，響好，萬姐夫輕麼辦?

門幸，盧映這樣混蛋。

萬以為盧映樣咋?

萱萱着自己閨蜜，也無奈何。

，追盧映佳。

現如今盧映佳公司紅。

但，這位姐，對自己姐夫忘?

真無語。

萱萱些無奈說句：佳佳，到底姐夫商量事?

還真陳着後媽啊?

搞清楚，這姐夫。

再歡能結婚?

這都幾，都聯系，對麼法?

結婚，爸媽姐們麼?

能能這麼幼稚啊?

盧映佳聽着這些話，忍啊啊啊啊挂斷電話。

，說！

挂電話之後，盧映佳邊清靜來。

隻……裡卻越發複雜！

哎……

盧映佳躺，裡複雜無比。

之所以酒，因為盧映佳真歡盧映，對于這個忘恩負義抛棄陳陳着女，甯願酒裡。

真能丢父母管，義無反顧嫁給陳嗎?

這個選擇，好難啊！

……

……

次。

陳往常樣，騎着電動車朝着育才學趕。

今開完長會就放假。

孩子們都很錯。

陳騎着車子，陳着後排就已經朋友們聊起來。

輛保時捷，戶開着，個朋友從戶鑽來對着陳打招呼。

陳着，放假兒?

來玩吧……

好啊，過今估計王寡婦批鬥……

哎，别說，瞧媽臉……過，王寡婦勢利，倒會說！

聽着兩個孩子聊，陳開車女子忍笑起來。

耐聽着兩個孩子說笑。

女把車開很，這段封閉，并響其。

女很漂亮，長發飄飄，戴着副墨鏡。

特陳保持個平線。

讓兩個孩子聊。

到學，陳好車子，兩個孩子就率先朝着教學樓。

童真無邪紀，或許就如此。

女這時候也好車子，車之後，輕撫頭發，笑靥如着陳：陳着爸爸，好像……直沒見過陳着媽媽。

陳也避諱，笑笑：這個，也麼稀罕事兒。

妻子離婚。

聽見這話，女忽然些詫異着陳：嗎?

挺惜！

陳先起來沉穩成熟，個擔當男。

呵呵。

女俊俏，而且因為過孩子，個顯得更韻，連裙，凹凸緻很顯材，特别雙腿，潔修長，彎腰車時候，材更顯得妩媚。

最，女沒點架子，開着車，卻騎電動車陳，相聊甚歡。

着着，忽然女笑起來：

其實，也離婚！

範範陳着，聊得來，估計也因為如此，們兩共同語音。

說起來，還應該謝。

如果陳着，範範性格，因為缺父親，所以點陰郁。

陳着朋友以後，性格開朗很，也敢開玩笑呢。

陳頓時愣，忍笑起來：孩子挺好。

這時候，女忽然腳步，歪着頭着陳，神裡流幾分欣賞說到：

所以說，對陳先還很佩。

個男，能把單親庭孩子，照顧理如此健康。

來還榜樣力量！

以後，得聊聊，學習學習。

陳聽完，頓時笑起來：哈哈哈，瞧，兒子成績單。

語數英加起來剛好百分！

敢讓孩子學壞。

女子忽然噗嗤聲笑起來，連裙微風動，個如同嬌豔蝴蝶。

聽們範範說。

陳着社科體育美術總分，還參加全國美術賽。

再說，文化課以補。

但，德體美勞，很難哦?！

對，叫範美琪。

很興認識。

說話間，女子伸嬌嫩皙，陳盈盈握，然後互留微信。

沒久，兩就到教學樓。

範範陳着同，已經來，兩個夥對視，竟然把兩個挨着位置，留給陳着女子。

陳見狀，頓時愣。

而範美琪卻忽然噗嗤聲笑起來，長兩個孩子。

過，方方陳起。

教裡，很。

育才學名，曆史，過名。

些來，學發展模式，也發改變。

政府鼓勵社會力量參與其，由政府完全資興建，同時通過基會等方式引入企業注資，用以改善學辦學環境以及師資待遇。

育才學也如此！

，錦川政府與慈善基會發起成獨教育基會作為該委托管理方學管理主體，實董事會領導長負責制。

長及其管理團隊負責提學辦學規劃，實施學常管理，對學董事會負責。

管理政化，管辦評分離。

由政府提供基本财政撥款，配套投入專項教育改革基。

這種模式呢，完全改變之陳舊模式。

基會量資參與，學職待遇幅度提。

與此同時，學獎學、助學也提很。

而且因為董會，也避免學官僚化模式發。

育才學錦川學排名第，而最排名為錦川第。

其實，學僅僅對于孩子來說很，而很長也利用這個平台幫助自己。

聽着周圍衆聊，陳以為。

而範美琪也笑吟吟陳搭沒搭聊着各種各樣話題。

從活到藝術，從書法到曆史……聊很。

範美琪忽然發現，陳對于這些都很解。

！

這甚至解，而……專業。

範美琪由得着陳神裡，幾分好奇。

這時候，個女子從面進來。

約莫歲頭，材瘦削，面容略顯刻。睛細長，神常帶着種審視挑剔芒。

穿着齊齊職業裝，但顔總偏向調，給種距離。

副邊框鏡夾睛，從透種易接漠，時背挺得筆直，步伐迅速而力，給種覺。

這就陳着學班主任，号稱……王寡婦！

其實，王世梅并沒離婚或者喪偶，老公也學老師，隻，性強勢，經常當着學面，公衆場讓對方來台。

這時候！

王世梅睛掃視周圍，神裡竟然以流很種緒。

漠、淡然、讨好、謙卑、孤傲……

這僅僅，王世梅把圓滑世故表現得淋漓盡緻。

甚至，當到陳範美琪起時候，都能用同神待雙方。

陳得佩。

這種功力，常見。

很！

伴随着課鈴聲響起。

王世梅對着點頭說：

今長會，主彙報個學期孩子們學學習活況。

各位長，也以到數。

客套開場之後。

長會正式開始。

王世梅開始說：

接來，開始頒獎，長代為台領獎，然後發言。

全班第名。

單科第名！

進步最獎！

……

最佳班委獎。

最佳團結獎！

……

說話間，獎項頒發很。

陳原本并沒這些，但……接來王世梅話，卻讓臉變。

最後呢，個特殊發言。

接來，請們班最差學，成績倒數第名長，台講話！

此話，頓時現場靜來。

開始周起來。

到底誰?

而也臉難。

王世梅見沒動靜，開始指說：陳着爸爸。

沒來嗎?

陳聞聲，面嚴肅朝着面。

而範美琪同樣眉緊蹙，些悅。

着旁着頭陳着，範美琪摸摸孩子腦袋：怕！

阿姨呢。

陳到面，拿起話筒，說：

謝老師用這樣開場把邀請台。

還以為名字叫：最差成績孩子長呢?

原來，名字啊。

說完，陳目冽盯着王世梅：

第！

名字，孩子也名字，叫倒數第名。

也叫成績最差學。

第！

學教育目麼?教書育。

隻錯題，又錯?所以，麼能叫最差學呢?

第，孩子成績差，并品差。

而且為兒子到驕傲，因為社科體育美術全第，滿分！

為麼老師評價們孩子時候，考慮這些成績，談論這些，隻針對進侮辱呢?

……

……

ps：嘿嘿，今周末，沒玩耍，嘿嘿，寫點！

青青寫書，歡分很章節，覺得到精彩比較舒點。

今更将兩萬字，希望興。

最後，謝支持，謝謝們。

們，真好！