張秀英衛所傷，時半會兒回來，就算回來能沾也飯。

永華挽起袖子廚，準備飯。

這樣麼也問形，反而讓筠些摸着頭腦。

管麼樣，張秀英回來之，跟永華說清楚事經過。

筠跟過廚，幫點忙，卻發現自己麼也會。

沒點爐子蠟防風機，隻用根柴就能把起來，還沒個耐。

但，現敢于向永華主動表達自己訴求。

爸，今跟同學軍務社。筠決定使用迂回政策：些活必需品買，敢跟，筠頓，才把個稱呼說來：敢跟媽錢，又給，裡用又沒。

永華沒來，邊往竈膛裡添柴，隻嗯聲。

筠聽來永華聲音很平，這就對反抗事沒氣，就繼續：爸，，放假這兩個，給個臨時活呗，自己掙點錢，等學時候，就用們錢用。

說這個話來，費勁，原主筠第反應就自車，急，忍又忍，才沒說這種定能損敵百卻定會自損千蠢話來。

永華，沒擡起頭，又嗯聲。

筠把握，這反對，就以把剛才經過解釋清楚：媽每次打都沒輕沒，也管對錯，打就打，麼時候打就麼時候打，兒打就兒打。跟同學起時候，别着就像長樣，受。

這屬于原主筠記憶，接收到這些記憶時候，簡直憋，現痛痛說來，總算悶氣。

永華歎氣：唉，媽直都這樣，就忍忍吧。

都忍幾！

筠驚：爸，麼能忍呢！這縱容嗎?

永華往竈膛裡加把柴：忍忍就過。

好作性質需經常加班用回，見為淨。

筠挑眉，原來這就張秀英錯再錯根源：爸，書說，裡壓迫，裡就反抗。主階級遲被掀翻。

永華站起來往鍋裡添：哦?麼反抗?造反啊?

這孩子敢說這麼真話，沒見過張秀英撒潑樣子。

筠說：爸，會造反，會引起戰争。

永華笑：還會兵法啊?

就學兩本課本，就開始用戰術，倒聽聽女兒能說麼驚之詞：說，麼引起戰争又能受壓迫呢?

筠當然計劃，過，還能盤托，争取自己權益件很長遠事，改造個講理特别難：爸，隻胡來，罵時候，跟吵就，省得把對又遷于，爸爸，又副科長，能跟般見識。

其實，絕部分時候，張秀英把對永華遷于筠！

永華點，原來女兒平時起來沉默寡言，其實裡麼都。

注點方式，跟樣，就算對，别也會說學好，這會響老師領導對法，直接響将來。寫檔案裡，以後考學分配作入黨提幹就都沒份。

以暴制暴方法也過，現實，能打架，肯定打得過，途也就到頭，就轉業。

也留個好名聲，将來轉業到方時候，能分個好單位。

筠微笑：好，。

永華趁着鍋裡還沒燒開功夫，揉個面團，準備面片湯。

法熟練，種優雅美，像飯，而像件藝術品。

筠撿頭蒜剝蒜皮，偷偷打量着永華，到自己跟永華如轍長相，這長相特點，細梁，狹長丹鳳。