筠這好孩子就盡盡力。

陳忠特讓警衛員告訴堂，每頓都給換菜式。

搞得司務長還以為來麼貴賓，偷偷問來打飯警衛員，到底來麼，陳号陪頓頓陪，這得起啊！

警衛員笑而語，也頭次見到陳師長飯這麼準時。

陳忠還怕筠好菜，盡量放松語調：閨女啊，趕兒也當兵吧，到時候就考軍，，能留軍當老師！

筠捂嘴樂：嗎?軍裡女老師?

陳忠點頭：當然！姑娘當老師好，尤其軍當老師好，待遇好，環境全，還，軍裡。。。。。。說到這兒陳援武，把後面話給扭轉：每還寒暑假，好！

聽得筠兩放，覺得這還真個錯主，頓時笑顔開。

陳忠還挺忙，飯就得趕緊：閨女啊，就把老交給啊，就好好當老師，該批評就批評，該鞭策就鞭策。用客氣啊！

把孩子交給老師這話，聽起來沒毛病，筠隻好說：陳叔叔，雖然隻之師，但定會認真好！

陳忠很滿筠回答，臨又交代兒子：武啊，得好好學，辜負老師教啊！

，首長！陳援武給陳忠敬禮：定好好學，保證以優異成績考軍！

等陳忠離開，筠才笑着對陳援武說：陳班長，跟爸爸講話就像級樣。們也這樣嗎?

陳師長話似乎别，得試探麼回事。

陳援武笑，回答簡單：敬禮。

裡卻對師長老爹佩已，兩句話就把筠給驚得像兔子樣收起所無形爪子。

陳班長，到時候考軍，物理化學也考吧?試卷，到别老師替輔導，到時候等考試之，再幫突擊就。筠說着模棱兩話，既能幫對方，又非趕子給輔導：聽爸說，軍定非考，推薦就。

為麼後台用?後門都巴結這麼個靠啊！

陳援武謙虛：憑自己實力考進，這樣學起來也費勁。

學理科，般來說都男比女更優勢，這兒剛好給搞反，還個比學女來當老師輔導，說，讓何以堪呀！

筠也愛聽好話，聞言頭熱：數理化其實都熟能巧，同類型題目，熟練，數字麼換都會。再幾題目，自己試着。

闆寫題目，讓陳援武，自己則到角架盆毛絨絨仙球。

彼時觀賞性植物沒普及開來，很珍稀植物鮮種植，仙球更見。

筠本就歡養肉，到乒乓球仙球，分愛，把仙球盆端起來，拿到對着亮仔細欣賞欣賞，能話，根底分株，也養。

養盆栽，最能回到初，保持對界環境變化敏度。

仙球能缺，筠拿起來時候，盆稍稍傾斜，仙球就往掉，吓得個激靈，伸就撈。

噢！筠聲驚呼：賣糕！

陳援武個箭步沖過來：麼?

筠臉皺成團，把伸來，個仙球穩穩躺掌，絨絨刺，部分轉移到筠掌指：成仙掌！

陳援武忍笑：疼疼?趕緊衛連給把刺拔來吧?

筠苦着臉把仙球放回原處：用，爸拿個鑷子，自己對着拔掉就啦。

兒誰都這麼處理，來來回回還耽誤功夫，如自己弄，就麻煩點。

陳援武摘自己鑰匙串，把軍用簡易鑷子遞給筠：這兒就。

于，畫面變成，筠，舉着，逆着，根根拔刺。

陳援武完幾習題，擡頭筠，隻見已經把掌貼到臉：麼?