筠聽到葉清音歎氣，由得扭臉兒仔細打量，恍然發覺這種欲說還休壯志未酬神似乎裡見過。

葉清音轉過頭來：;嗯?;

筠脫而：;媽，援武跟您好像啊！;

葉清音臉即現自豪芒：;剛發現啊?武時候，爸抱着玩兒，都沒跟邊呢，就說喲，這孩子長得像媽喲;！武眉随，從就幹幹淨淨，就愛書學習，！氣！質！呀，從來就會像般男孩子樣，到處作到處淘氣，兒都誇。;

母親欣賞自己孩子，并陶醉其，且帶炫耀自戀成分，這筠原來時空最最常見。

忽然之間就覺得自己點嫉妒陳援武！

因為被寵愛而優秀，像别孩子樣因為優秀而被父母愛，更像管優秀都得到源正相！

公平哇！

葉清音渾然覺，還沉浸回憶：;武啊，從就分，書畫學就會，給好老師指點呢！沒過武寫文章啊?文采啊，學時候給報社投稿，就招班呢，後來見面才發現還個孩子！;

越說，葉清音臉母性輝越顯，笑容越亮。

筠覺得自己像聽别故事：;媽，見過援武寫通訊稿。;

規矩，言簡赅，沒來麼特别啊！

葉清音置信着筠：;通訊稿跟散文麼能放起比較?體裁都樣！;

筠吐吐舌頭，好吧，寫抒東，項，本就歡些纏綿浪漫文字。

葉清音轉過頭面冰：;，愛書，會彈，好事，再跟援武學，能學到更東，以後跟王處長們打交，就能話說。;

原來，葉清音說圈，就為證陳援武優點啟發染筠。

筠微微瞪睛，，所以，學識都陳援武功勞?

葉清音輕輕歎氣：;，個聰孩子，也别說麼郎才女貌話，腹詩書氣自華，女孩子氣質本事才能教好孩子。;

聽起來葉清音每句話都誇筠都為筠好，細每句話都自誇！

筠又長見識！

剛剛起好，開始飄散。

葉清音對屬緒變化特别敏，對筠細微表變化也沒放過：;，女孩子啊，點謙虛，斂，能忍，這樣才顯得度，才能維護好個！;

筠笑。

陳援武份，好吧，教訓資格，但接受執權利：;媽，！您，（庭）維護，單位（庭），也同樣理。以後會注跟同事之間相處方式。;

跟婆婆講理，沒用，理時候得挨批評，沒理時就拿長輩架子來教訓，還得聽批評。

筠才會笨到踩區。

跟葉清音起，最好相處方式就談作。

隻這個時候，葉清音态度藹，說話都真為好，甚至還帶幾分慈母表。

;對，就這樣。;葉清音很滿筠恭順，子孩子隻點耐，好好教教，還挽救餘。

筠頭笑笑，也很滿這種遠距離，還輕關愛，這恰恰最能接受全範圍，分則，分則。

來，葉清音如今态度，起碼已經比最初愛及烏而勉強接納好太，陳援武邊時候，也能跟葉清音平共處，至于像狗血電視劇裡演樣疏離或者抗拒。

婆媳兩個邊聊邊往，裡都沒拎東，話題又拍，沒說幾句話就到。

保姆等門，見葉清音進院子急忙聲：;葉主任，梁副院長過來給您拜，您，現王院長着呢。;

葉清音腳步吩咐筠：;，客廳收拾收拾，端糖餅來，帶客進來，沏茶。;

說完，轉，拍王玉珍門門環。