班班主任進教。

同進來還個女，女進來，衆紛紛。

蘇苓冰冰氣質學絕對沒，進來，些好奇驚豔亦或者嫉妒目通通都過來。

其幾個曾班學，第就覺得熟悉，随後認誰，頓時驚。

蘇苓顯然覺到周目，教圈，發現好幾個熟悉子，到自己來，開始教尋起來，概幾秒後，目定格靠後門位置……

雖然時間緊迫，但還歡迎同學。班班主任個男老師，起來很嚴肅，雖然說同學讓歡迎，但張臉卻沒笑。

講台面稀稀拉拉傳來些掌聲，班主任見狀扭頭對蘇苓點點頭，就先後面，會讓拿書給。

班位置都排好，過後每個班級數隻分配到幾個，雖然面滿，後面卻空，還好幾個為湊成排都空裡。

蘇苓點點頭，對方這才離開。

其實班主任并認識蘇苓，也本來就文苑學，隻這學教務處邊排。原本聽到這個排太樂，蘇苓測試試卷，就麼見都沒。

竟然把試卷題錯，管提準備還麼樣，這樣資曆麼都會太差！

隻把帶到教後，還刻補辦蘇苓信息，聽說這女還差幾個排号，索性教務處邊都備案，但還簽個名。

班主任離開，教顯熱鬧起來。

些認識蘇苓，趕緊詢問着這兩裡。

其學則驚訝，原來這轉學就本。

潘蘭并歡熱鬧，聽到老師說同學，卻點興趣都沒，因此從頭到尾都沒。

隐約聽到麼回來話，也沒，反而向些失神。

直到個熟悉名字傳入，微微愣，杏眸帶着些許迷惑。

蘇苓！?

神些發怔，聽毛病又發。剛才樓到蘇苓子，如今又聽到名字。爸爸說過，蘇苓裡，麼會回學呢?

直到方斷複這個名字，潘蘭開始害怕起來，努力把自己縮成團，希望這聲音能盡消失。馬就參加考，定能讓爸媽失望，如果因為聽又治療，！再回個方……

講台方，正注這邊蘇苓，正好到女正常反應，當來！

女單體抖擻着縮起，秀氣拳頭被緊緊握并且抵唇，杏眸倒濃濃恐懼。臉些蒼，子些搖搖欲墜，似乎随時都能暈眩。

同注到這幕，趕緊從位置離開，邊着急起來，潘蘭犯病，老師。

剛喊完忽然到自己就班主任電話，趕緊拿機準備撥打，隻還沒撥，雙這時伸來并攔動作。女詫異擡頭，才發現竟個來同學，時間忘反應。

蘇苓随即向座位，剛剛被女聲喊着‘犯病’時，清楚到更加驚懼模樣。這樣脆而又敏，蘇苓幾乎到以潘蘭。

女見蘇苓過，識準備，卻被同班個女拉，對方聲對說麼，女便愣愣動，然後目便緊盯着蘇苓。

側位置被，潘蘭越來越害怕，個方躲起來，卻覺到這裡到處都，面更加慌。

直到放巴被拉，冰涼觸讓忍打個顫，到尖叫脫而，啊…

靠，吓！班第次到潘蘭犯病，但依舊被這叫聲吓。因為這叫聲，注到這裡沒注到這裡全部過來，無面帶驚吓，卻驚訝發現個竟然點反應都沒，難害怕?

唯個以班學面然，别樣，們始終平靜着這邊，沒起哄沒插嘴，更沒議論。

嘴！女清嗓音發，聲音，卻讓周聲音，驚訝尖叫聲也戛然而止。

班學來及惱這也太霸，便置信着這幕，以潘蘭犯病時，好像醫撫半都，到底麼到?

卻沒到潘蘭渾震！

杏眸猛睜，緩緩向側。此時保持着剛剛張嘴尖叫動作，目卻緊緊盯着面。如記憶面孔，卻比覺更加清晰，覺到腕依未消失冰涼，呆愣着腕，最後又向蘇苓臉。