随着齊悠悠入，鏡頭逐漸拉。

畫面頓時陣閃爍……

……

過久，顧來，

睜開，就到個倒計時，如鬼樣浮面。

：：

這恰好時間。

顧到這次直播目，逃離第。

如果沒逃離，也就倒計時結束，會發麼?

顧覺會發比被僞掉更怕事。

第時間打量周圍環境。

這間教，教裡很學。

們共同點像偶樣凳子動動。

顧後齊悠悠。

齊悠悠也剛，發麼?

目來，們都這間教裡學。

顧到面試時條規則，

第條，确保直播間類數量超過%。

第條，能關閉或損壞直播設施。

第條，扮演好角，怕個醜。

顧種覺，遵守這條規則，會發詭異事。

顧向直播間，

此時直播間數已經漲到，

旁邊還個數字：%

這類數量占據%嗎?

也就說裡面個類。

顧向彈幕，幾個加入名字。

【藍進入直播間。】

【王進入直播間。】

【紅進入直播間。】

【李進入直播間。】

……

這些名字麼起來麼奇怪?

顧到第條規則——扮演角，

也就說，現個學，

扮演好這個學?

這個學誰?

顧向課，面個記本。

至于為麼記本，

因為系統自動掃描起來，這隻遊戲才會發事。

記本旁邊投字：

【這記，，裡面記錄活，打開或許會到收獲。】

顧到這熟悉文字，

頓時反應過來，

系統能如此方給這麼文字，

說就肯定遊戲世界。

如果遊戲話，信靠系統，逃離第。

顧翻開記。

第篇：

從就覺得，别樣，

覺更加獨特。

老師告訴，其朋友也這樣認為。

為被同學們排擠，學起們。

第篇：

今舉場型考試，隻成績好才能進入學習。

運氣很好，考個錯分數。

第篇：

好容易呀，類課實太容易，輕輕松松就得到全第。

注到老師神，裡面似乎還其緒。

第篇：

漸漸，發現其越來越樣，

很簡單就能到動作，們費很長時間才能到，

比如眨睛，攤開掌。

這麼簡單事，對們而言非常困難。

能太賦。

第篇：

壓力越來越，經常科目跟。

洛老師入世界，

輔導數學作業，讓成績突飛猛進。

覺，歡洛老師。

……

記到這裡就。

後面幾篇記被撕。

這時，顧系統又給提示。

【或許以堂、辦公、寝到剩餘幾篇記，

過此之，

覺得，

應該好這節類課，

希望老師會抽查到，畢竟并沒原主記憶。】

從記容來，原主似乎很正常，沒麼對事。

但顧覺，被撕掉幾頁能會更。

另，記還提個詞，類課。

類課麼東?

眨睛，攤開掌，

類課容嗎?

這東需學嗎?

來就會嗎?

這學真奇怪。

顧直播間彈幕。

這裡?主播麼就到這?這轉場也太吧。

眨功夫，給幹來?

媽呀，這個場景得費錢吧。

靠，們主播後些學，跟個僞似。

别背後蛐蛐别。

好，次當面蛐蛐别。

彈幕依舊活躍。

顧先介紹：這裡應該就第，把這個當成個遊戲就，們遊戲任務，從第裡逃。

現給剛剛發現線索。

顧将記本曬直播間。

随後顧分析：接來應該先最辦公，麼線索，

為避免惹，會盡量減互動。

随後，彈幕飄起陣理解主播。

這時，顧到極其顯句話，

主播，長得好像類啊。

顧發言，叫王。

這個王搞抽象，還說真話。

顧全當沒見。

齊悠悠也發現周圍對勁，拿直播機都些顫抖。

但顧神鎮定，讓些全。

這時，鈴聲響。

顧這種鈴聲，概率課鈴。

叮鈴鈴——

這時，進來個老師。

老師模樣，同學們樣，起來像個僵偶。

這個老師，應該就類課老師。

老師面無表，僵開始講課：

同學們，今們來講類世界數學題。

請闆。

老師用筆闆畫個柴，指着這個柴說：

這個，叫。

時常現數學題當。

并且這個個特殊能力，

任何到題目之，

必定會打翻瓶墨，

并且，這瓶墨能準确無誤遮擋，題個數字，

然後讓學來求這個數字。

類對此種處理方法，

第種，寫個解字。

們對于該現象解釋，解發音同姐，

能夠召喚姐姐來懲罰。

第種，寫串數字與符号組，概率寫正确答案。

但對們而言，這樣種概率太，輕易嘗試。

第種，寫賤?概率獲得辦公遊福利。

顧聽到這話頓時懵，

這類學原來研究類，

打翻墨，這就個題目嗎?

麼好研究。

此時直播間彈幕也飛起，

笑鼠，第次聽到這樣解釋。

神特麼福利……

：顧着打翻墨，忘記打。

哈哈，主播，這演員裡請?這麼癫，癫跟僞似。

們說，沒能，這裡都僞。

世界麼能會僞，都說裡設定。