（謝書友牽、執着以後書友コスモスきはん打賞o（∩_∩）o！）

伊魯卡老師，這次報考學似乎個孩子，需需幫……

老師，為老師麼以戴鏡個學，隻憑自己實力考進來，管誰，都伊魯卡學。

哦，就好，隻擔……輕輕笑，畢竟件事才過，時間雖然能沖淡切，隻似乎還沖淡件事帶來陰。

老師，現考試期間，切因放之事。伊魯卡正，其無關事項請别這時候說起。

……笑着點點頭，隻這話還沒說完，教門便被從面推開，又學進來參與這最後項考試。

伊魯卡同時将目移向來。

哈，伊魯卡，這真……到進來考，嘴巴張差點就笑來，隻這話說到半，伊魯卡目已經狠狠瞪。

這場考試題目變術，如果準備好話，随時以開始。

伊魯卡聲音響起，打斷話，個格老師，即便此刻還些許怨，卻也會帶到學來。

過，當目觸及跟學神時，卻忍怔。

從這雙睛裡到某些樣神，無論方會遇到阻礙，依舊敢迎難而堅定。

這種神，渴望過卻迄今仍沒得到東。

父母于尾事件後，便成為孤兒，沒關注為引起别注很傻事。但，這樣自己隻逃避現實，逃避苦難給自己帶來幸。

别認同自己，唯通過自己努力點點得到别認同，需擁永放棄信，需擁直面任何困難決。

伊魯卡通過忍者學教學作漸漸識到這點，努力讓成為名格老師。但，這隻部分進步而已，還需付更，努力更。

然而，，常常使得于現狀，缺繼續勇氣。

今，卻個歲孩子，到這股勇氣。伊魯卡着孩子，腦裡同受般閃過童些畫面。

孤獨、寂寞，傷、難過，空洞洞裡，隻抹獨自啜泣。

，記憶孩童模樣，與孩子。

種神，沒樣經曆根本無從獲得。

皆視為妖狐，誰曾考慮過也隻個孩子。

這刻，伊魯卡底怨怼些，同時也份欽佩，能夠憑借自己志樣孤獨，這孩子比強。

而伊魯卡仔細打量着鳴時，也細細端詳着伊魯卡。

或許伊魯卡并非麼厲害角，但原著裡鳴能夠自己之指燈。

以說沒認，就沒後來鳴。

如今，雖然再原著裡鳴，伊魯卡還個伊魯卡，個敬愛伊魯卡老師。

着這些，鳴腦裡由得冒原著裡伊魯卡課堂教習變術場景，嘴角由得微微翹。

老師，準備好，現就以開始嗎?

鳴聲音将伊魯卡緒拉回，點點頭：以。

目微動，對鳴表現着幾分期待。

麼都能變嗎?鳴姿勢都擺好，卻變刻忽然就來。

這把屏氣凝神半就等開始變化伊魯卡給郁悶，過鳴問題又無理取鬧，也隻能老實回答：，以拿最拿來變化。

最拿嗎……鳴微微笑，再次将姿勢擺開。

哎等！