“，所個時間段，們華，挺過磨難嗎？”

如果換成，聽到這兒，指定會以為發瘋，張良卻說麼，甚至還饒興緻詢問起國未來如何。

“自挺過，而且正為民族複興而奮鬥着。”林清源笑着點點頭，給予肯定回答。

“就好。”張良松氣。

“清源，個之請，能否答允，”随即話頭轉，“關這篇文章。”

“留侯但說無妨。”林清源雖疑惑，但還擡擡，示繼續。

“覺得這麼好文章，應該隻給賈誼，方才也說，這位憂國憂民學者寫來鼓勵華們。”

“既如此，何方點，開學典禮，假托先賢之，将其贈予所學子呢？”張良已經很。

“留侯方才說之請，除這個，您還親自開學典禮緻詞，也？”雖然疑問句，但卻肯定語氣。

“太學自設以來，由親自緻詞，此番卻取代此事，這裡難免覺得些過。”張良也坦然。

“留侯這說裡話？俗話說，‘為私，兩為公’，更何況，您都已經親自跟商量，又豈會芥蒂呢？”林清源亦坦蕩很。

“其實也得已而為之，太學之，雖然青，但朝堂老師隊伍裡，還長者居，倘若由來宣布這篇文章，擔會引起必麻煩。”

“管麼說，文無，還單獨給賈誼份嗎？”林清源問。

“自然給，先個時機給，等開學典禮，緻詞時候再說遍，麼到時候，自然就會們學派對。”張良。

“留侯啊留侯，您這打着舉兩得主啊。”林清源聽自，還把賈誼扒拉到自己碗裡來。

“這也為着啊，如今們學派貓貓兩隻，若再些法子，恐将來獨難支，局勢艱難啊。”張良歎氣，些無奈搖搖頭。

“留侯好，必将傾盡全力，壯學派，以謝留侯傳授業之恩。”林清源聽到這兒，分動容，鄭其事禮。

“這麼？說兩話，起來，起來。”張良伸扶。

“，本就，又何必說麼之請呢？”林清源順勢起，并打趣句。

“啊，才說這些沉穩許，如今，還當個性子，得理饒很啊。”張良聽這麼說，笑着搖搖頭。

“這留侯面嗎？倘若旁場，就使性子，還能夠呢。”林清源也語氣輕松跟。

“對，留侯，個時代，曾給這篇文章譜曲子，又将其詞句化作唱詞，兩相配，也振奮很，趁着現正閑暇，若來為您演奏番好？”甚至興緻勃勃提議着。

“自然好，也聽聽這千後樂曲們如今何同。”張良很興。

于乎，林清源便取來古，照着記憶曲調先試試，确定沒差錯後，便開始表演。

間裡随即傳清冽音柔男聲兩相應，交織成曲諧樂章。