陽透過斑駁樹葉，灑通往書畫院，形成片片斑。微風輕輕拂過，帶來陣陣，邊朵随風搖曳，仿佛向過往展示着自己美麗。宇、世萱、梓辰、銳軒、嵇玉、禺萱、曦卅幾個夥伴懷着滿期待，蹦蹦朝着書畫院。們就聽說書畫院正舉辦場特别書畫活動，對書畫滿懷熱愛們，迫及待探究竟。

剛踏入書畫院門，股濃郁墨便撲而來。書畫院裡寬敞亮，周牆壁挂滿幅幅精美書法繪畫作品。氣勢磅礴書法作，筆鋒剛勁力，仿佛蘊含着無盡力量；也細膩動繪畫，或描繪着壯麗，或展現着靈動物，每幅都讓忍駐欣賞。

“哇，這裡作品都好厲害啊！”禺萱睛睜得，滿驚歎，拉着嵇玉，興奮說。

“啊，覺每幅畫都像講述個故事。”嵇玉微微眯着，仔細品着幅畫，輕輕點頭說。

宇則像個好奇寶寶樣，書畫院裡來，會兒湊這幅字，會兒又到幅畫指指點點：“來，這幅畫裡鳥兒畫得好像真啊，覺秒就飛來！”

世萱笑着搖搖頭，到幅書法作品，認真端詳起來：“這幅書法寫得真氣勢，每筆都力透紙背，寫這幅字肯定很厲害。”

梓辰推推鏡，也湊過來：“嗯，從這筆法就能來，運筆很流暢，結構也把握得恰到好處。”

銳軒旁着，雖然太懂書法，但也跟着點頭：“聽起來好像很厲害樣子。”

曦卅則被幅彩鮮豔鳥畫吸引，站畫，嘴裡發“哇”驚歎聲：“這些好漂亮呀，顔搭配得好好。”

這時，位書畫院老師過來，到孩子們對書畫如此興趣，臉藹笑容：“朋友們，歡這些書畫作品嗎？”

“歡！”孩子們齊聲回答，聲音響亮而充滿熱。

“們自己也嘗試創作呢？”老師接着問。

“！”孩子們睛瞬間亮起來，紛紛點頭。

老師帶着們來到間寬敞書畫教，教裡擺放着齊，每張子都放着筆墨紙硯。潔宣紙平鋪，散發着淡淡紙；毛筆齊插筆筒裡，筆鋒柔軟而富彈性；墨汁散發着獨特氣，靜靜躺硯台裡，等待着孩子們用來書寫描繪。

“來，孩子們，先試試拿起毛筆，受。”老師拿起支毛筆，給孩子們示範正确握筆姿勢。孩子們紛紛模仿着老師樣子，翼翼拿起毛筆，些姿勢起來些滑稽。

宇握着毛筆，卻些發抖：“這毛筆麼這麼難拿呀，覺随時都會掉。”

“别着急，來，握筆時候放松，就像這樣。”老師過，輕輕調宇握筆姿勢。

“好，老師，好像到覺。”宇認真點點頭，努力讓自己保持穩定。

“們先來寫個字吧，就寫最簡單‘’字。”老師說。

孩子們紛紛蘸墨汁，宣紙寫自己“”字。寫得歪歪扭扭，則用力過猛，墨汁紙暈染開來。

“哈哈，寫這個‘’，像像條蚯蚓？”宇着自己作品，忍笑起來。

“寫得也太好，墨汁都洇開。”禺萱些沮喪說。

“沒關系，制度，策劃社團活動，還積極向老師同學們宣傳。共同努力，書畫社團終于成。社團成，教裡充滿歡聲笑語，都對未來社團活動充滿期待。

從此，宇、世萱、梓辰、銳軒、嵇玉、禺萱、曦卅其社團成員們起書畫世界裡探索、成長。們定期組織繪畫比賽、書法展覽等活動，斷提自己書畫平。這個過程，們僅收獲識技能，還收獲珍貴友誼成長樂。們用筆，書寫着屬于自己精彩故事，也傳承着華優秀傳統文化，讓書畫藝術園裡綻放絢麗彩。