半混戰

聲肉與肉撞擊之聲，如此清脆響亮，把原本正歡就往面沖孩子們都震原。

宋軟：……

，才剛說完打架呢，能能稍微給點面子？

已經機靈崽，趁着夥兒都注，個箭步沖到教門——觀賞位并搶飯位，誰搶誰。

機靈崽圓溜溜睛往面，分積極轉播：“級葉老師！”

底其孩子瞬間“啊”聲片，哇哇叫着又湊過來：“又葉老師啊！”

宋軟着這群呼呼啦啦擁而孩子們，仿佛見群麻雀，，但髒俱全，尤其歡熱鬧，還以紮堆這樣集體動為主，配叽叽喳喳歡點評。

門孩子們頭挨着頭，擠，點就把巴放個頭，相互疊着貓貓，珠子亮得像燈泡，興緻勃勃。

其實還怪愛。

主都自己班崽，而且這頭學再調皮也敢老師面亂，尤其教學資源匮乏農區，學更尊敬、親老師，再加現個老師負責個班包班制，這種況，當老師着底學，着自己孩子沒麼區别。

反正宋軟着自己班崽，麼麼愛。

也跟着湊，嘴裡還忘提：“往旁邊讓讓，别擋門啊，别擋着其飯。”

擠門流蛄蛹兩，聽話分條空來。

果然分來，确實餓孩子開始面糾結之，之都擠塊兒反正也，熱鬧也，但現以，這飯，還呢？

——肚子好餓，但打架隔壁班老師诶，這也太惜吧！

個個臉緊繃着，兩條眉毛擰着，幾乎都打成麻，像考、令難以抉擇問題樣。

嗯，對于們這紀來說，這确實個值得嚴肅問題。

邊更精點孩子見邊同學糾結樣子，珠子轉，慫恿：“堂拿飯，回來給講沒到——順便給拿，飯盒角角凹，面還寫名字。”

實餓同學咬：“好，給拿，給講！”

精崽當然滿答應。

很餓崽抿抿嘴，最後戀戀舍，然後又羞澀宋軟，些害羞聲：“宋老師，也幫拿吧！”

然後等宋軟回複，很餓崽已經紅着臉溜煙。

宋軟裝模樣喊兩聲——聲音比興緻勃勃叫默寫時候——然後就抱着臂繼續戲。

哎呀呀，就歡這樣愛懂事還淳樸崽。

邊其同學見宋軟也站着起戲，像曲到媽媽雞崽樣，啾啾啾圍過來，還邊嘴舌發表者自己見。

“又葉老師。”