李老師說到到，政治自習也用來給們進排練，過因為後就英語聽力考試緣故，李華隻讓們練兩次，等到勉勉強強覺得适，便充分利用剩餘時間，讓個性格特别開朗英語課代表孫浩菲組織，講台帶着全班聽力試卷，真正到勞逸結。

林餘瞅着書這些跟螞蟻似字母，密密麻麻鋪滿頁紙，頓時個頭兩個，拿着筆該從兒，錄音機裡對男女叽裡呱啦說堆，除聽個“thank，ife”以，就聽懂“nicetoto”這些學平發音詞句，其句沒懂，弄每次英語聽力，就會覺得自己特别愛國點也崇媚，畢竟為國，聽懂英語這才正常。

聽力，根據錄音機裡對話朗讀，而按照個選項認識單詞選，選完後跟完成件事，裡自豪驕傲油然而，唇角都揚起笑容，還抽空偏頭自己旁同。

同學同樣作為個班級物鍊最底層學渣，沒跟林餘樣瞎蒙亂編，而且偏着腦袋，眯着睛，緊緊握着從周以恒裡搶來筆，神格認真聽着錄音機裡對話，等對話結束，再頭掃視題目，接着翼翼把選項填問題旁邊。

瞅着這樣，林餘點懵，湊過壓聲音聲問：“聽得懂嗎？”

凡也頭，學着壓聲音，輕笑：“聽懂啊。”

操！聽懂，這臉學霸樣鬧樣？？？

林餘沒說這句，反而：“……這幹嘛？”

“聽聽力啊。”

“……”

這回答沒毛病，林餘從兒反駁，隻能擺擺敷衍：“繼續，繼續。”

後者，覺得莫名其妙，又伸長朵繼續聽些壓根聽懂對話文章。

誰錄音機裡聽力才讀完第段對話，李華環顧都埋頭認真着練習衆，頭給任卿卿說幾句話，随後便到凡，敲敲子聲：“凡跟來。”

說完這話後也沒頓，直接就轉教，留兩面面相觑。

林餘側頭，表顯再問：又啥喪盡良事？

這問題凡回答來，自己都莫名其妙，等書填個c，這才放筆願起也跟着往教。

剛到教門，就被廊吹來涼風撲滿臉，個哆嗦，急忙裹緊，将揣兜裡，張望起來。

因為今風特别緣故，刺骨，所以李華沒站廊，而挪到樓梯兒避風，瞅見來，招招：“凡，這邊，這邊。”

聞言，凡埋頭幾步過倚靠着樓梯欄杆，也沒聲，乖乖個認真傾聽好孩子，等着李華說啥。

後者也沒婉轉，直接就進入主題，“聽陳老師說，應屆時候，考兩次英語聽力都沒考，因為麼啊？”

凡曲着條腿靠着牆，懶打個哈欠，氣無力：“朱興德……”

“朱老師，”李華糾正，“老師，對待老師，最起碼尊。”

“，”凡敷衍，“錯過考試嗎，因為事學也會扣畢業證啊，也至于浪費時間，時間就命，啧！又得活。”

“給這兒貧，第次呢？第次麼沒考試？總能又惹麼禍事吧！”

凡愣愣，随後收笑容，頭用腳尖來來回回踢着面塊頭，因為垂着頭，别也見臉表，隻能聽到平常無聲音，輕聲：“倒沒，隻事而已！”

李華皺皺眉，剛張嘴說教，凡又繼續：“更何況還，就這樣，能考幾分？幾分浪費時間考來考麼義。”

“唉！”李老師歎氣，“說，又傻，起來挺聰機靈個孩子，麼就沒把用學習呢，還輕，現努力拼搏，等進入社會，就後悔，到時候哭都沒哭。”

老李表很真誠，字裡間都鐵成鋼無奈，每個語氣都能體現好，這讓凡覺得點動又點好笑，好笑真，動認真。