老李表很真誠，字裡間都鐵成鋼無奈，每個語氣都能體現好，這讓凡覺得點動又點好笑，好笑真，動認真。

“李老師，”，還沒笑聲來，同樣好聲好氣：“好，但說真，，也解，麼，學習又衡量個成功與否唯标準，先說以後事還得以後說，就算真說樣，後悔，也自己選，能關事呢，就讓哭吧，别管？”

“說這麼話，”李華急，“這麼就能對自己負點責嗎？現條件好，擱們以，能個讀書機會，都分珍惜，麼到們後這裡，個個都以讀書為榮！簡直福福。”

凡聽完這番話，真樂，輕笑：“說老李……”

“老李叫嗎，叫老師，到沒沒。”

“，說李老師啊，别給扣鍋，僅代表自己，敢代表個後，這話說，别成得麻煩。”

“說這樣對自己負責，爸媽着也會開啊。”李華說。

隻句話，凡笑容頓時沒，臉也馬來，周溫度更直線為零，緊皺着眉頭，說話語氣都開始漸漸耐煩起來，“關爸媽麼事，事沒事提們幹嘛！為們學習，就忠孝該打劈啊！”

其實李華說完第時間也反應過來，們學教育課程裡面門課就說說青理引導，其實自己本來這樣，但凡聽到，就自己用父母世這事給施加壓力，沒讓動力，反而讓反，直接激起這孩子裡得逆反因子。

及至此，急忙補充句，“其實，見過爸爸很次，們派所老區離挺，平時學點麼事都幫忙。”

“哦！”依舊副熱語氣。

“個很好警察。”

“……”

簡單幾個字，把凡肚子裡邪滅幹幹淨淨，絲毫剩，這個問題再讨論句，或者說個字也，這會讓覺得難受，于煩躁将雙交叉胸，給自己建個無形屏障，隔絕來，也杜絕自己，把自己護得嚴嚴實實。

沒讓這個話題繼續，而清清嗓子，沉聲：“以回教嗎？”

李華盯着這個覺與自己齊肩男孩，覺時間确很，于歎氣，沒說話，隻點點頭，示以回。

得到同後，凡沒絲猶豫，也回個點頭便直直轉往教。

從麼時候時候開始，别自己面提起軍們，字裡間總會帶麼點同語氣，種神好似慘樣。

說實話，這種同，并需。

沒錯，爸媽，這沒麼好面對，現差已經算半個孤兒，裡就個老太太，沒麼經濟收入，靠全國補貼自己打，沒爹疼沒娘愛，這樣起來比别憐麼點，但又樣，這也自己事，别再議論關，也無法到與自己同受。

這世憐太，沒誰能夠真正疼誰，親就提，更别說些陌，别慘從們說來，除徒增談資惹背後議論，便樹個憐堅強笑設，對凡而言，根本沒麼實質性作用，既然如此，又何必把自己慘面展來呢。

讓自己最被發現難過當成别飯後談資，這才真正憐方。

勉強活着已經很容易，這麼空關别。

除非病！

到這裡，自嘲笑笑，将揣進兜裡，晃晃悠悠往，過拐角時，後李華突然開：“這次記得考試啊，沖保，再濟考個專也好啊，拿個專文憑，畢業後作容易，而且這樣好歹浪費讀這麼書。”

凡歪着頭聽會兒，聞言沒接話，隻從兜裡抽背對着李老師晃晃，像再說：。隻态度極度敷衍，幾秒後，便轉過拐角，消失李華視線。

到教門時候，裡面題衆腦袋均輕微揚起點點幅度，們膽子敢正得打量，隻能用餘偷偷摸摸觀察來，渾都溢着卦分子，更甚者腦袋靠着腦袋，嘀嘀咕咕說些麼。

後者見怪怪，神自若回自己座位到子，撐着臉轉着筆，又開始裝模作樣聽着錄音機裡面英語對話。