“哦，腱鞘炎，最都能用。這都注到，挺厲害。”越瑛神自然回應，然後把藏背後。

全血液都狂奔着倒流回髒。

第次認真端詳自己同。李徽其實遠算難，粵種特邃而亮眉，隻被肉肉輪廓埋得顯。笑時候呆呆，笑時候睛彎彎，又很親力。

叫能到，居然擁超凡細敏銳。

越瑛底分懊惱，也覺到李麗麗各種活用品對于而言都順位置，但沒過這李麗麗個撇子緣故，就更沒過模仿字迹。

實太松懈，太過沉迷于自己世界裡，根本就對李麗麗盲目信任——畢竟連裡都沒察覺麼對。

幸好李徽起來聽到理解釋後也就沒麼追問，但越瑛打算主動擊。

“李徽同學，能能幫補習物理？如果方便話，數學也起以嗎？”

李徽沒到話題轉變得如此之。

“額，沒幫補習過，應該麼。”識就拒絕。學習方法很個化，自己用得順，未必也能。

越瑛當然這點，也所謂“學者，像者”說法，但況實際版本太落後，已經完全适應運環境，現隻需更補丁（建基本識體系），讓别再被提溜來公然吊打就。至于過程會造成bug（識運用得差），就管。

難還讓替李麗麗參加考考個好學成。

“其實隻需跟講講作業裡錯題，講解題。這難吧？教學相長，對也好處。”

“好吧，盡量……”還點猶豫，又還答應來。

“謝謝。這樣從這個給從飯堂帶個餐，以用麼起排隊。”

“這麼事，用這樣。”搖搖頭。

“僅僅謝為補習事，更謝借紅筆，又把回來。”

李徽聞言，。

折騰這麼圈，越瑛就清。雖說對自己陷入這樣處境充滿怨憤，甚至都顧切毀掉李麗麗，但歸根也無法排除掉李麗麗也無辜這種能性。再退萬步，管李麗麗到底此間扮演麼角，都應該給自己留線餘——，就真麼都沒。

這也胖子同幫補習原因，除以幫助提打補丁效率，還以通過産與更接觸，使腦子裡關于真正李麗麗記憶被記憶覆蓋掉。

更，自己到底能幹涉李麗麗軌迹。

“答案就對嗎，過程也沒問題啊？”

“嗯……确實對，但現這個需推導遍正弦定理。這步驟，容易錯，就用更時間，考試裡話還很劃算。”

“其實這題，用反證法就比較效——”

越瑛無奈着執着于給演示同解法同，裡開始盤算到底麼讓這個胖子到自己個擺爛事實。

超額完成作為免費補習老師任務，僅給講錯題，即使對題，甚至相關超綱題，都給搜羅起來拆解。

說完，每自習點課之後，還抓緊時間額給加餐，到今事今畢。