毛利子，側倚靠子。

着習題冊，切原讓混亂英語選擇。

毛利透着無戀。

記得之切原學時英語雖差，但後來長期國打比賽，英語平也以跟交流。

毛利覺得切原對于英語學習，應該沒麼差。

現實卻給巴掌。

同樣語法題型，已經講個時，切原還萬般糾結，毛利期待神，選擇錯誤選項。

毛利瞬間被氣得笑聲。

切原還疑惑向毛利，透着：為麼笑？選對嗎？

毛利詢問：“之英語誰幫補課？”

“永野胡狼輩。”

原本最開始真田幫忙補習英語，但因為切原實害怕真田巨拳頭。

雖然會落，但突然砸向子聲響也挺吓。

切原提吊膽學英語，反倒越學越。

無奈，隻好給切原換位英語老師。

最終這個艱巨任務落緒穩定，并且擅長英語胡狼。

而永野與切原同班、同社團，課課都起，兩自然親。

們着相同愛好，甚至永野遊戲，打得都比切原差。

但成績，兩卻兩個極端。

個級第，個級倒第。

見此作為朋友永野，自然幫幫切原。

尤其對期末及格進補課時間與全國賽後，更關注切原成績，導緻永野現比切原自己更操成績。

們班主任也提幫扶切原建議，永野主動攬過切原最苦科目。

永野絞盡腦汁過各種方法，讓切原記這些識。

就差把識點揉碎，塞到切原嘴裡。

好成果顯。

切原現已經從成績個位數提到及格。

毛利之對切原成績隻聞，沒真正接觸過。