“以為詩無法進靈但借由這些句聯到百餘副同畫面也相當豐富體驗‘此世，如獄之凝視繁’”

“俳句，如清風，壁爐；恰到好處。”

“院老師現實活當麼樣子。

但覺得應該經曆過很。

這些俳句當，失親孝子、失妻鳏夫、失子父、忍視吟遊詩……

谪塵世紛繁複雜，何以笑納這些苦痛？

原來，化成野裡随撒尿渾子、劍拔弩弓随時與蚊蟲開拔戰士養虱子并“扪虱而談”風流俳優

好像并涉禅。

過，寫盡活滋，也就自然透著若隐若現禅吧～～”

誰能夠覺得個帶着世界所美好，到邊，告訴，别怕别累，這裡呢。

所都被治愈。

這個紛飛。

似乎燈黃都被熨燙份，炙烤過後變成熱騰騰噌，而後起滑落跌進胃裡。

，隻好。

院老師詩當向着所都問好，都祈福，都訴說着世界美好。

些夜遊蕩孤獨靈魂，些流離失所隻能蜷縮便利旁邊流浪者，些被活打敗而後強撐着裝作沒事為此酗酒男，些為庭機到面打女……

們擡頭到燈時候，仿佛院老師從裡面來，而後朝着們聲。

刻，世界沉寂，止，徹底靜。

而後當所都沉醉這份然之時候，們忽然之間反應過來件事。

就……

院樹到底誰？

然而這個問題真正答案島也此刻正鋪當。

着滿頭汗島駒穿梭子子之間，愈發熟練端茶倒。

“啊，真……”(沒彈，更及時）