其“同之利者則得，擅之利者則失！”，愛民，修德，惠民，《文韬》，都得以體現。

其次，主張政治攻，瓦解敵。

“文伐”，“武伐”相對相配，"因其所，以順其志"、"親其所愛"、"尊之以名"，"輔其淫樂"、"養其亂臣"、"收其，問其"以及"賂以寶"等等，用“文伐”，替“武伐”掃清，才真正善戰者！

而今盧正義。

甚至涼州軍都。

突然，姜軒腦閃過個模糊。

兩個，頭“退敵”劉公子，算嗎？

越聽，姜軒越興奮，由自主，竟從井邊，踱步來到私塾。

諸，付于誰聽。

“賤民，又來偷聽！”

“先稍等，待吾等将趕！”

“賤民莫逃！”

突然，幫富學子到姜軒，紛紛。本就這《韬》課程們，呼著奔來。

裡棒槌，就棍。

姜軒吓，連滾帶爬，馬引起陣哄笑。

“賤民還麼？”

“給跪！”

“就等着哩！”

“汝等賤民，還讀書？”

富子們圍來，哈哈笑。

顯些營養良姜軒，裡這些對，惶然，抱着腦袋，今這第次毒打，也躲過。

“事兒，事兒！縣候盧正義，勾結馬匪事宜敗！”

就此時，突然私塾剛買菜回來書童，踉踉跄跄來，滿頭汗。

衆驚。

“麼？”

“這話莫亂說啊，殺頭！”

，聽到這話，紛紛驚。私塾先更著臉。

書童苦笑着，從菜籃子裡抓起把“傳單”來，：“先請！”