真，為麼突然彈能力練習，這份級過後計劃表之計劃着很區别。

弦柚着臉茫然神，解釋：“夜久輩，應該很清楚比賽打到後期，隊裡節奏會變得很力吧。”

夜久衛輔點點頭：“嗯，研磨體力跟，節奏就必須來，否則會受傷。”

這沒辦法事，個隊伍節奏都研磨，體力跟話，們隊節奏就隻能來，而作為自由，其管麼，都并能響到隊伍。

聽着夜久輩回複，脫而答案弦柚猜測呼應，然，語氣也嚴肅起來，：“這樣沒錯，但比賽，旦節奏來，或者之節奏樣話，很容易被對面鑽空子，搶回節奏。”

“這種況，之，們直采用讓研磨斷增加體力方式彌補這個空缺，但覺得比起讓研磨增加體力，如讓開展賦來得劃算。所以，将訓練計劃改成賦開發，也就說，之後練習會再進過度體力練習，而以腦力為主，但這個空缺總歸填補，所以将們所計劃都改，将計劃更加貼向于實戰練習，同樣，也開發們賦。”

“唔……”夜久衛輔着弦柚，神閃爍着期待芒，但又免些忐忑，說：“賦嗎？們也賦開發嗎？”

弦柚輕笑聲，搭夜久衛輔肩膀：“麼會沒，就到賦，所以，才讓來彌補這個部分。”

“來彌補？”夜久衛輔愣，些置信指指自己。

弦柚堅定點頭，說：“對，由來彌補，這考慮過所隊員後，選來最好選。”

“其都嗎？”夜久問。

完全沒到由來彌補這個空缺，自由傳，隊所執事俨然同，這到底麼彌補呢？而且既然彌補研磨空缺，為麼選跟腦更熟悉尾呢？更好彌補嗎？

“也，就該如何調吧。”弦柚說，事無巨細解釋着：“自由以随便替換場後排任何個，雖然必須由換換回後才能換同，但也夠讓調。”

說完，又補充句：“腦隊裡擁着絕對話語權，所以，接替就必須同樣滿隊話語權，麼直接排除幾個後輩，能選也就隻、輩。”

“但們作為攻，比起讓們彌補研磨空缺，更讓們攔網進攻方向進步。”

說着，弦柚神：“夜久輩打比賽，應該，們音駒點到底麼？防守嗎？，們防守已經很好，們需努力方向，其實進攻。”

“之宮縣青葉交時候，們應該也能受來吧，青葉傳及川徹，靠着發球就能控們好久，雖然們場比賽打赢，但如果沒研磨強進破局話，們節奏直都回來。”

弦柚眉頭越來越皺，說着，自己也被帶入到場比賽。

場交過後，們就沒再青葉打過比賽，盡管場比賽赢，但弦柚也沒興，反倒因為次交，讓很問題漏洞。

語長隊裡穩輩講述着，并批判，也抱怨，隻站個教練，個觀賽者視角，告誡：“這對于個隊伍來說非常緻命，們太依賴研磨，總着來改變場局勢，而體力往往後期又支撐進節奏穩定把握，們難沒發現打到後面，們其實直都賭研磨能能堅持嗎？成敗此舉，所責任都扛肩，這個團體運動，們總歸需為分擔。”

夜久衛輔聽着這麼說着，自己緒也被帶到場比賽當。

當時們以比比分赢，但期間打艱難，隻們自己。

尤其第局時候，受到對面傳發球威力後，們隻着及川徹握着發球拳就犯怵，種理性識害怕。

甚至到第局也如此，隻球個傳，們就像亂腳樣，好像都麼打排球。

“壓迫，們距離強者，還缺壓迫。”弦柚語破。

說到青葉，會到們隊裡恐怖傳，到名為及川徹發，甚至會帶着臂隐隐作痛。

說到鳥澤，會到們隊裡逆主攻，堪稱本炮牛島若利。

說到烏野，會到個米巨，就像長翅膀樣，軀蘊含着強能量。

說到稻荷崎，會到全國第傳，會到被賜予“怪物盛宴”之稱團體。

說到枭，會到們隊裡王牌ace，到，極具攻擊性扣殺。