祁同偉眶瞬間紅，淚受控制奪眶而。肩膀微微顫抖着，些被埋底與愧疚如潮般湧來。“老師，……真好，兒子們。這鄉子裡，每忙碌，試圖讓自己忘卻過，每當夜靜，腦就會浮現們模樣。”

育良着祁同偉這般模樣，也滿忍。輕輕歎氣：“同偉，庭紐帶難以割舍。雖犯過錯，但對與牽挂之常。與梁璐之間，或許諸矛盾與隔閡，但孩子們無辜。”

祁同偉哽咽着說：“老師，對起梁璐，也對起孩子們。追逐權力過程，迷失自，忽略庭溫。如今這偏遠之，才越發體會到親珍貴。常常，如果當初能堅守本，被欲望蒙蔽雙，或許們還能幸福活起。”

育良拍拍祁同偉後背：“同偉，過事無法改變，但以從現開始彌補。以嘗試與梁璐溝通，表達悔與。至于孩子們，也以通過書信或者其方式，讓們關着們，即使遠鄉，也始終們位置。”

祁同偉擦擦淚：“老師，害怕們會原諒。麼錯事，讓們蒙羞。梁璐父親梁群峰，曾經對寄予望，卻辜負信任。這鄉，仿佛逃避現實，逃避并能解決任何問題。”

育良語長說：“同偉，原諒與否并非能掌控，但努力，就永遠沒機會。勇敢面對自己過，承擔起應責任。鄉這段時間，也以好好反自己，将這些悟傳遞給孩子們，讓們以為戒，懂得珍惜活，堅守正。”

祁同偉默默點點頭：“老師，會試着。讓孩子們因為過錯而受到負面響。希望們能健康成長，成為擔當、良。”

育良着祁同偉，神帶着絲期許：“同偉，這也自救贖部分。鄉教育事業，僅以響這裡孩子，也以成為與自己孩子建聯系橋梁。以把對庭對過反融入到教學，讓更孩子受益。”

祁同偉擡起頭，望着遠方：“老師，會努力讓自己變得更好。這鄉番成績，讓到改變，也讓自己勇氣面對們。雖然世态炎涼，曾經犯饒恕錯誤，但放棄最後希望。”

育良欣慰說：“同偉，隻這份決，就還希望。相信，時間會撫平切傷痛，隻堅持正确，總會迎來轉機。這鄉，用汗努力澆灌希望種子，僅為自己救贖，也為庭團聚，為些孩子們未來。”

祁同偉吸氣，努力平複着自己緒：“老師，謝謝您開導。會把這份化作進動力，鄉教育事業全力以赴。期待着，能以全姿态回到邊，怕隻能遠遠孩子們笑臉，也滿。”

育良欣慰笑笑，目帶着絲難得輕松：“同偉，到如今能這樣覺悟，欣慰。能認識到自問題，并且願努力改變，這便個好開端。這鄉磨砺，漸漸回份迷失初，這比麼都。”

話鋒轉，育良臉又浮現抹憂慮與無奈：“唉，相比之，亮平孩子卻讓頭疼已。太過剛正阿，甚至些變通，世界裡，似乎隻非即，全然顧及官場種種複雜關系與潛規則。”

祁同偉微微皺皺眉頭，些疑惑問：“老師，亮平直秉持正義，查處貪腐，這難好事嗎？為何您會如此評價？”

育良輕輕歎氣，緩緩說：“同偉，隻到表面。官場之，事能如此莽撞？這樣追查，觸動太利益，僅給自己招來無數麻煩，也讓個官場陷入動蕩。以為自己維護正義，實際卻打亂種微妙平衡。”

祁同偉若所點點頭：“老師，。官場并非簡單善惡分之，需更權衡與妥協。但亮平或許隻徹底肅清貪腐，還官場片清正廉潔。”

育良搖搖頭：“法固然沒錯，但法卻取。懂得迂回，懂得顧全局。這樣顧切沖鋒陷陣，最終隻會落得個遍體鱗傷，甚至能會牽連到許無辜之。曾次試圖勸導，根本聽進，依舊素。”

祁同偉沉默片刻，說：“老師，現該麼辦？亮平會會麼危險？”

育良神閃過絲黯淡：“已經盡力。如今陷各種勢力糾葛之，能否全而退，隻能自己造化。對已徹底，就像輛失控列車，誰也無法阻擋沖向未危險。而，同偉，吸取教訓，這鄉好好沉澱自己，用智慧耐實現自己價值，蹈覆轍。”

祁同偉堅定說：“老師，會。會再像以樣沖動事，會步個腳印這條救贖之。”

育良拍拍祁同偉肩膀：“很好，同偉。這裡發展，也會适當時候給予些支持與幫助。