“這麼能啊，媽從來都逼卷子。”陳錦苦笑，覺得宋倩定誤會，老媽蘇瑩說照，能真照，包括學習種。

到座位，就開始長籲歎，實。

着陳錦惆怅臉，喬英子笑，“，就份卷子，以後還沒呢，這都能成教育部題，林磊兒，都好幾。”

個學客廳題。

個長則喬英子卧讨論成績。

宋倩問，“以後磊兒就跟着們活嗎。”

“啊，媽媽世，爸爸又娶個，福建邊就沒，隻能跟着們活。”童文潔說。

“也，咱們京考卷子簡單，來京更好。”宋倩打開蘋果筆記本，開始對學成績進查詢。

宋倩原來風學老師，現能成教育牌物理講師，所以渠查學們曆史成績。

個長湊起，學們成績。

首先林磊兒，妥妥學霸，成績常穩定。

其次喬英子成績，雖然也很，但比林磊兒檔，分以波動。

至于方凡成績，則完全滑滑梯，每門都滑，從曆史成績曲線，次能考分就已經算錯。

這個把童文潔急壞，滿臉愁容。

方圓後面也難。

宋倩則勸：“們也别太擔，還時間，還能努力往提提。”

最後，又陳錦成績。

“老陳兒子學習也錯啊，能考這麼分。”方圓到電腦屏幕，驚訝說。

因為記得長會時候，除方凡，就屬陳錦挨批，否者也會對陳銘印象。

“害，就這成績還啊，父母，這孩子成績都被耽誤。”

宋倩歎氣，完全認同陳銘教育觀，當父母用用，孩子成績還很提空間。

來，造成現局面，就陳銘蘇瑩太縱容孩子，孩子貪玩，當長也管。