就業指導規劃課，直待學裡，從未踏過社會老師，正照着課本職業規劃概、目義，指導學們如何社會就業。

而學則面，諄諄教誨聲，靜刷機覺，共同構成幅井犯，卻又其樂融融諧畫面。

“诶，诶，忙完嗎，開打王者啊，缺。”李昊宸用擋着嘴，聲問。

“沒，們玩吧，還沒寫完。”陳錦緊皺着眉頭回答。

正寫《錯位時空》特别版詞，但時間些久遠，好些方記清，隻能憑着語往補，所以寫半節課，仍然沒寫完。

蔣策子後仰靠着座背，微微側着頭，聲毛遂自薦，“陳哥玩，帶個呗。”

李昊宸嫌棄往推肩膀，“離遠點，就破韓信，玩腦殼痛，還禍害其吧。”

“别啊，玩韓信，剛學招肉裝趙雲，冰泉，賊能抗。”

“好吧，最後再相信次。”

“邀邀。”

友們峽舍忘奮戰，陳錦這邊詞也逐漸開始完善。

這首原作叙述失戀，屬于規矩種類型，體傳遞來很傷緒，後來經過軍旅作現填詞後，呈現完全同國懷，誕來完全同命力。

仰望過空，

穿過百時空再相逢，

轉過之個笑容，

都懂。

仰望過空，

腳已換時空，

留風搖曳抹紅，

。

……

默讀着紙詞，陳錦緒如同樣，開始翻倒起來，眶忍濕潤起來。