所目炙熱，窩囊幾代，每個男胸膛裡好似憋股氣，說吼叫宣洩來，們嘴笨得就像裡老牛，個個臉漲紅，卻說句話來，每個着何保正，就希望來說句話。

“郎凡辰，說們都信，這幫粗嘴笨。說吧，娃娃們學麼求，今咱們就把規矩，誰敢翻臉認，老保正第個跟沒完！”何保正這幫傻愣登夫姑棍子也打個悶屁來，自己開替們說。

梁川把将孟良臣推到衆跟。驕傲向介紹：“這位以後唱名東華門，殿面聖才子，以後就們娃兒先！”

麼？孟良臣認識，學問，這殿面聖話從孟良臣自己說來，而從郎嘴裡說來。。這個麼。。郎對孟臣信？還郎對自己信？

梁川臉嘴角輕揚，向臉微笑孟良臣此刻都沒笑得輕狂，笑得自信。所隻片寂寂，這種事們還到層次插嘴。

郎說，就。

孟良臣信已堅定到無已複加步，隻梁川說修練還夠，這還很長。用着别肯定，更允許别否定。既然修練，就練吧。

孟良臣朝衆個揖，然後直起腰，臉突然現個溫笑容：“各位請指教！”

所腰杆像風吹過麥田，齊刷刷彎來，朝孟良個禮，孩子所以，按着孩子肩，将孩子壓到，起跪禮，所齊聲喊：“先好！”

梁川很滿，尊師德配為徒，教育如果連尊敬老師都到，這個教育還必嗎，德無才以釀禍，才無德才禍害。

“聞先後，術後專攻，學識以與先據理力争，們對先敬，舉止為莊，以犯，就休怪客氣，笞，打包，此為學堂第點！”

“郎，太便宜，抽算，養這麼長娃也浪費糧。”民，學用費裡餘資，還敢浪費這陰頂撞先，誰給這麼能耐！這種畜牲養着還用嗎。

“啊啊，敢聽說，莫說郎，回老子第個打！”民們應聲附着。

“這第點嘛，關于們。孩子送來到學堂，學堂時間歸管，管孩子父親還母親，别盤還時間撒野，使父母權利權威等放學回後。孩子但來學，怕就堂課，退退課說算，

們沒決定權。”

“裡打糧回來幫忙也成嗎？”何銀問，這個未免點。。

“打糧來及們就幹會，孩子能幫？凡事無絕對，先來跟商量，同孩子再退學，否則免談！”

還量着這第個問題，這第個求就來：“課堂裡時間由先與制定，時間必須嚴格由們執。具體時間們會提排，并讓娃娃們先告訴們，課堂紀律，遲到退都受罰！”

“還娃娃們衛問題，們好好，以後孩子們每洗澡，物也每換洗，頭發裡蚤虱子爬來竄，沒個麼病算們運氣好！”

民面難，梁川頂：“别跟講裡窮麼，窮就來這裡編，給娃買幾套還很容易。還因為們懶，别跟借，以後娃再這些蟲子，們就把娃領回吧。”

“以就說幾點求，至于課堂紀律麼，孩子事，現老何統計，幾個學學。”