盤裡子還裡，之螺師傅們蓋完子也留些，過數量，堆後牆根處，靠廚，這些以備時候，以派用場。裡着，時候子比還管用。

還差點，梁川帶着招弟邊撈子。現招弟已經徹底清閑，連溜狗都用，歡編，時候幫幫何保正調制蚊，時候邊魚蒌，茶園時晃蕩兩圈，蜂箱沒被偷，就沒件屬于自己正經事。

昨入學報名時候梁川沒到馬蛋，跟馬蛋起其個娃也沒碰到。邊，梁川到這個紀卻智些熟孩子，呆邊，臉愁脹。

“馬蛋子，讓跟爹說事說沒，現爹們活也輕松許，又用們幫忙，麼？爹還肯讓學？”梁川到馬蛋邊說，就見這個扯根莖銜嘴裡，滿臉與這個齡相稱憂郁。

“學堂們事，所以。。”

梁川愣，句話從這個娃娃嘴裡蹦來，仿佛曆盡世間所苦楚般，壓得頭沉甸甸。

“麼們事？”

“就養兩頭羊，羊養賣換個媳婦，然後再個兒子。”

“這誰告訴？”

“爹說。“

“問，以後兒子麼？”

“兒子？”

說到這裡，突然愣。

梁川神肅穆問：“以後兒子馬長樣跟給戶放羊？然後們世世代代就數着羊糞蛋蛋過子？“

“爹說讀書沒用，羊倌娃還羊倌，别瞎些沒指望東，會害自己害，就應該本分。”

“告訴，麼？”

“覺得爹說理。。”馬蛋話越說越聲，敢忤逆自己父親，“爹忙活輩子最後連，連爺爺都弄沒，們就隻會種！其實像樣，像樣，子，每都魚，告訴這些抓魚法子都從書裡面學來！”馬蛋急切盼着從梁川嘴裡得到肯定答案，到歲，活迷茫已經。

“。如果像爹樣，隻讀書！讀好書，讀娘個頭！”梁川傳銷員，沒麼能說會，隻把爹例子說來。

“讀書讀僅用放羊，還給羊！理就書，自己！”

馬蛋畢竟紀還，輕誰願輸誰願認命，與羊打交沒活活，但凡張梯子，誰都願登！

“沒騙。。”

話還沒完，自己就通，東麼會騙。。

“回就跟爹說，定來學堂學，欠恩，隻長再報！”馬蛋從堤邊站起來，拍拍自己屁股，頭也回就，遠遠飄來句話：“就到學堂報到！”

紀，就這麼法，實屬易啊。

何保正按梁川說，列個清單，駕着牛車鳳置辦筆紙墨硯，差套，然後裁塊對聯型長闆子，讓師傅把昨兩個詩刻。再到鄭記鋪請個裁縫師傅，約好鳳趟，筆買賣！為裡娃兒事，勞勞力，們這代麼指望，子裡能幾個讀書好苗子，泉之對先也個交待。

，話端午。