秃驢辦公單單間，沒其老師。韓關門到旁，說：“老師，轉班。”

秃驢忙着打字，睛注視着電腦屏幕，沒，漫經：“轉班？轉？”

“b。”

“b？當初問說？”

韓語塞，當初着遠離葉子，也沒到會這麼啊。

秃驢端起杯，繼續打字，悠悠：“轉啊……現讓轉，别同學麼，憑麼特權？”

韓過這個問題，：“您說個名次，努力學習，考進b？”

“啊……考進，别也考進，憑麼給機會給别？機會隻次，錯過就沒咯。”

韓被這句話經觸動，頭默默，“真很。”

“學就這規定，也愛莫能助啊……”

這時，課鈴響，秃驢說：“回課吧，等會也巡視。”

韓垂簾，無言離開辦公。

然而甘，節課間又來秃驢，還沒開，秃驢到，直接說：“真，能轉節課就讓轉。”

韓也磨叽，随即表場：“會直來您，直到您答應為止。”

“别為難？”

“對起老師，這樣點自量力，還點顔無恥，真甘c混到畢業。”

秃驢無奈，“當初自己c吧，這樣學？就，就，還沒點規矩？條件好，但也能這樣吧？開學就說，學期最後次分班，現都學期，轉幹嘛？但凡學期開還能辦法。現拿麼理由給轉？”

“以等，隻您肯給個機會。”

“當學啊，說啥就啥？！”

韓沉默。

沒當學，也說啥就啥。

秃驢苦婆：“幹嘛就非轉班呢？雖然c，但以給打包票，學配給c老師也頂尖，隻好好學習，c樣以學好！”

“還b。”

“理由。”

韓難以啟齒，承認，轉班，更因為。

跟個班，跟成為同，每見到，與共度每時。這樣理由，如何對個老師說。

韓随便個借：“氛圍好。”

秃驢完全信：“胡扯。以為，c老，氛圍，誰敢聽？”