兒子，否太雙标。過，老父親雖然被嫌棄，還開！兒子終于朋友呢！

莫斯進教就注到，還記得過節，正點麻煩，就到旁邊。材，滿臉桀骜相，臉寫着“酷哥”，臉寫着“拽”，臂線條流暢緊實，起來能徒打魔。

莫斯慫，縮着脖子得離遠遠。

容貌輕班主任講台，綢緞般發，半束腦後，雙尖格目。

長們靜來，隻幾個哄好孩子還抽泣。

班主任揮揮魔杖，群螢蝶憑空現，繞着孩子們打轉，翅膀扇動時灑落串。

頓時“哇”聲片，幾個難搞孩子止哭泣，目追着螢蝶。

“報到已經見過，長們，朋友們，好。（）班本學期班主任，格莉德·，們以稱呼為老師。”

“老師～”朋友們奶聲奶氣喊。

“般來說，幼兒園第堂課介紹自己，認識園。”老師微笑，“但雅卡莫茲第堂課，召喚術。”

“魔法很好玩朋友們，現來教們簡單咒語，配魔杖使用咒語，就以召喚靈魔物。認識靈魔物，比認識名字、族更直觀。”

朋友們聽得懵懵懂懂，長們卻贊歎，愧老牌魔法幼兒園。

讓長來親子課，幫助孩子還次，雅卡莫茲用這堂課告訴長們，管們麼份，學裡都好使，雅卡莫茲更孩子靈。

這所幼兒園點東。，格莉德會兒教授咒語，定能引導孩召喚正向靈魔物咒語。總能讓孩子們第次見面，就直面彼此陰面。

果然，格莉德揮動魔杖，同時句正向古咒語。

“召喚靈魔物！”

格莉德擡起臂，隻魔鷹現面，優雅落臂，長長獅子尾巴懶懶搭腕。

“這咒語能激發靈能量，吸引這股能量相契友好魔物。所以，召喚靈魔物也助于摸索自己賦。”格莉德撫摸着鷹，微笑，“老師擅長鳥類相關魔法，每次都會召喚來魔鳥呢。”

長們臉挂着禮貌笑容，裡卻冒汗。

這裡麼魔鳥，這隻獅鹫幼崽！這完全形态，半應該獅，幼崽體型也該幼獅差。

靈魔物體現召喚者靈識精神力，格莉德起來很溫柔，精神力卻測！

朋友們完全被這隻帥氣鷹吸引，伸着脖子得很專注。